PSYCHOLOGIE, PÉDAGOGIE, DIDACTIQUE DE DISCIPLINE ET DIDACTIQUE GÉNÉRALE SÉRIE 1

La connaissance de la nature de l'enfant est indispensable pour bien l'instruire , le former. De cette connaissance découlent les grandes lois de l'enseignement. Parmi celles-ci, il y a la globalisation qui a comme fondement :

Un procédé d'enseignement est un moyen particulier qui facilite, éclaire et rend la méthode d'enseignement féconde . On peut citer le contrôle qui est :

 Le contrôle de l'enseignement se fait à plusieurs moyens : les examens permettent de:

Un bon enseignant fait toujours appel aux sens pour l'assimilation des connaissances; il y a diverses façons de se servir des sens durant la leçon : le sens MUSCULAIRE est utilisé :

Au degré terminal, la proposition (3) qui associe correctement les leçons de mathématiques (1) à leurs objectifs (2) est :

                               1

Numération

Opération

Problèmes

Grandeurs

Formes géométriques

                              2

Comparez les grands nombres, les nombres à virgules, les nombres entiers et les nombres à virgules et décimaux.

Établissez  les rapports entre les unités de mesure, de capacité de volume et de masse.

Identifiez lisez, écrivez, groupez, classifiez,  rangez les grands nombres entiers et décimaux.

Calculez les intervalles, les échelles, les masses nettes et tarées

Analysez, classez, reconnaissez, dessinez des surfaces planes avec divers manipulations

Les étapes successives suivantes sont obligatoires pour faire acquérir la notion du nombre au degré élémentaire :

Expliquez et localisez les différents genres de vie et quelques populations  de l'Afrique centrale qui constituent  un objectif de l'enseignement de l'histoire en:

La leçon est  appelée EXPO-INTERRROGATIVE quand elle repose essentiellement sur :

La leçon d'observation, pour être fructueuse, doit respecter certaines règles et suivre obligatoirement un PLAN bien préparé ; pour un MÉTIER, l'observation portera sur :

L'exercice du métier exige que le maître de l'école primaire pose des actions appropriées sur l'élève selon l'organisation de l'école et le voeux de la communauté dans ce cas , il doit recourir à la formation en:

L'élève KOKO , adolescent de 16 ans mène une vie malfaisante en se plaisant à brutaliser et à saigner les chiens d'autrui . Désapprouvé, il cherche à devenir bouché dans un abattoir. Le mécanisme psychologique que KOKO utilise contre ses instincts, est:

La condition pour qu'un homme agisse volontairement avec des raisons concrètes et déterminant c'est avoir :

La voie cognitive par laquelle les informations passent pour qu'il y ait prise de conscience, c'est :

Le maître de l'E.P qui veille sur le genre d'influence éducatrice devant s'exercer sur l'enfant respecte la qualité de la nature de l'enfant selon laquelle l'enfant est :

Le schéma ci-dessous représente l'activité de l'enfant en classe visant la réalisation de son objectif d'apprentissage.

Le maître présente une situation problème (sujet de la leçon) à l'élève. Cette situation déclenche le besoin de curiosité chez l'élève. Pour produire la réponse-solution, l'élève doit passer par l'action du maître (matière), fixant son intérêt sur ce qui peut l'amener à atteindre son objectif.

Ce qui constitue le stimulus-signal de l'activité de l'élève. C'est :

La psychologie de l'enfant recommande aux éducateurs d'organiser l'environnement de l'enfant de manière à favoriser ses expériences personnelles.Les principes éducatifs est que le développement de l'enfant : 

L'intelligence de l'enfant se construit sous l'influence de la maturation et de l'expérience.

A l'âge de 4 ans , le raisonnement de l'enfant reste lié à sa perception du moment.

A cet âge, l'enfant est au stade (de la, des):

L'enfant, comme tout organisme vivant, est un système qui tend à se maintenir en équilibre avec son milieu. Lorsque cet équilibre individu-milieu existe et qu'il y ait aisance, on parle d'une

L'élève Lowo âgé de 7 ans se livre pendant la récréation tantôt au jeu des billes , tantôt au jeu de colin-maillard, ensuite au football. L'élève Lowo se livre ainsi aux jeux :

Le jeune Bruno âgé de 4 ans , généralement calme et doux, est brusquement amené vivre à l'internat par une décision insuffisamment mûrie de son père. Une semaine après, il devient querelleur et taupin. Cet enfant manifeste les signes d'une :

Éduquer, c'est Exercer une action sur l'enfant en vue d'un résultat, parmi les éducateurs, ceux qui exercent essentiellement une action morale et de bonnes mœurs sont:

Au 20ième siècle Célestin Freinet crée la classe coopérative dans la pédagogie expérimentale pour que les enseignants basent leurs actions éducatives sur:

En éducation former une tête bien faite qu'une tête bien pleine, base son enregistrement sur:

Les enfants qui sont à l'âge de 17ans au-delà , les conditions de la pensée logique sont mises au point l'émotivité prend une allure adulte. Les formes de disciplines les mieux indiquées à cet âge sont les disciplines :

Le guide permanent de l'enseignant qui lui permet d'établir un emploi de temps judicieux pour sa classe,est:

La source réelle de motivation du maître d'école primaire dans l'exercice de son métier c'est :

<L'école est avant tout une institution sociale>. Cette affirmation vient de la théorie pédagogique de:

Selon le nouveau programme national de l'enseignement primaire , l'éducation pour la santé et l'environnement constitue une (un):

" Qui produit le comportement souhaité ?" La réponse à cette question donne une composante d'un objectif opérationnel