Rappel
Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ?
Rappel
Nous avons parlé de l’emploi de ma / m’a / m’as mon / m’ont ta / t’a ton / t’ont.
Motivation
Comment peut-on reconnaitre une erreur dans l’écriture ?
Motivation
En se référant à son orthographe.
Annonce du sujet
Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ?
Annonce du sujet
Nous allons étudier l’emploi de mets / met m’es / m’est mes / mais.
I. Les règles de base de l’orthographe française
8. L’emploi de mets / met m’es / m’est mes / mais
Comment s’effectue l’emploi de mets / met m’es / m’est mes / mais? outre quelles sont les règles d’accord ?
Règle 1 : Pour savoir s’il faut conjuguer (verbes) il faut mettre au pluriel.
Exemples : Tu m’es cher. (Au pluriel: tu nous es…). Cela m’est bien utile. (Au pluriel: Cela nous est utile.). Cela m’est arrivé hier. (Au pluriel : Cela nous est arrivé hier.). Je mets la table. Il met les bouchées doubles. (Au pluriel: nous mettons… ils mettent…)
Règle 2 : mais et mets peuvent être des noms
Exemples : En avril, n’ôte pas un fil; en mai fait ce qu’il te plaît. (nom = le mois). Ce mets est délicieux. (nom = le repas).
Règle 3 : Mes est un adjectif possessif (mettre au singulier).
Exemples : Mes doigts sont tachés d’encre. (Mon doigt est taché d’encre.). Mes affaires ne sont pas florissantes. (Mon affaire n’est pas florissante.)
Règle 4 : Mais exprime l’opposition entre deux adjectifs ou deux idées.
Exemples : Il est petit mais habile. Cette veste est belle mais chère.
Adverbe qu’est-ce ?
Mot généralement invariable qui se joint avec les verbes, les adjectifs, ou les adverbes et qui les nuances de diverses manières.
