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Le verbe avoir à l'imparfait
Matériel didactique : tableau noir,craies et phrase au tableau
Objectif opérationnel : Au terme de cette séquence didactique chacun des apprenants devra être capable de reconnaître et conjuguer oralement et par écrit le verbe avoir à l'imparfait.

Rappel

Conjugaison orale et écrite du verbe à l'imparfait.

Rappel

Les apprenants conjuguent oralement et par écrit au tableau.

Motivation 

Papa avait un vélo 

Qui peut lire cette phrase ? Qu'est-ce que j'ai souligné dans cette phrase ?

Motivation 

Un ou deux apprenants lisent la phrase

Papa avait un vélo

Avait est souligné.

C'est quoi avait ?

Avait est le verbe avoir.

Qui est conjugué à quel temps ?

Du temps imparfait 

Annonce du sujet

Qu'allons nous étudier aujourd'hui?

Annonce du sujet

Aujourd'hui nous allons étudier le verbe avoir à l'imparfait.

Conjuguer le verbe avoir  à l'imparfait

J'avais

Tu avais 

Il (elle) avait

Nous avions 

Vous aviez

Ils (elles) avaient

Les apprenants suivent attentivement et conjuguent 

J'avais

Tu avais

Il (elle) avait

Nous avions

Vous aviez

Ils (elles) avaient

Conjugaison des apprenants par rangée.

Les apprenants conjuguent par rangée.

Tu avais

Il (elle) avait

Nous avions

Vous aviez

Ils (elles) avaient

Que venons-nous d'étudier en conjugaison.

Nous venons d'étudier le verbe avoir à l'imparfait

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