Rappel :
Qu'est-ce que nous avons étudié la fois passée?
motivation :
Le développement moral et social est l'un des points indispensables pour améliorer les conditions de vivre chez l'enfant
Q/ Qu'est-ce qui est souligné dans les phrases ci-haut?
Annonce du sujet :
Aujourd'hui nous allons parler sur le développement moral et social
1. Période de 0 à 3 ans
- Dès la naissance, le comportement du nourrisson est entièrement dominé par des affects comme la faim et les pleurs. Pour Wallon, la vie affective prend naissance à partir de l'aspect physiologique c'est-à-dire de la relation mère-enfant à travers le cordon ombical.
Q/ Qu'est-ce qui caractérise le comportement du nourrisson sur le plan affectif?
vers le deuxième mois, l'enfant pousse un sourire devant sa mère, qui constitue un pré-dialogue. vers le 3e mois, l'importance de la mère s'accroît et son image se confirme. la relation mère-enfant s'avère indispensable au cours des trois premières années pour le développement harmonieux de l'enfant. A tel point que vers les premiers mois de la vie lorsqu'il y a une séparation de plus de 3 mois entre l'enfant et sa mère , on constate chez lui l'apparition d'une carence affective que SPITZ a qualifié de "syndrome hospitalier" ou "hospitalisme" dû à l'absence prolongé de la mère avant l'âge de 3 ans. cette crise affective peut avoir des conséquences fâcheuses sur cet enfant.
Q/ Qu'est-ce qui provoque la carence affective chez l'enfant?
Au tour, de 4 mois, la présence d'une personne étrangère inhibe son sourire et son activité. cette conduite témoigne que l'enfant commence à distinguer les personnes familières des autres. entre 5,7 mois il devient capable de différencier les mimiques des adultes (visage figé ou courroucé et la figure souriante). A partir du 6e mois, il y a des petits jeux alternatifs entre lui et l'adulte; l'amuser ou l'effrayer.
vers le 8 mois, la discrimination des personnes est pus marquée. Vers 1 an, la mère devient le principal objet d'affection.
De 1 à 3 ans, l'enfant imite les injures lancées par les aînés ou les adultes.
Au cours de la même période, il commence à sublimer, canaliser les émotions vers certaines fins acceptables ; Quand l'dulte lui fait peur, au lieu de pleurer il lui sourit.
Synthèse :
Toujours vers 1 à 3 ans, on constate les relations parasitaires avec sa mère ( se cacher sous les épaules de sa mère pour échapper au danger).
Vers 2 à 6 ans, il y a une crise d'indépendance où l'enfant devient négativiste, oppositionnel (s'oppose aux autres) difficile à manier et fait le contraire de ce qu'on lui demande de faire. La maman dit , par exemple à sa fille de 3 ans ; "dis bonjour à l'oncle!", la petite cache ses mains derrière le dos et répond par "non".
En un mot, son désir est de montrer (aux autres) à l'entourage qu'il est un être indépendant des autres.
Application ;
I. Expliquez les expressions suivantes :
a) syndrome hospitalier
b) affirmation de soi de la personnalité
II. Questions à répondre en classe :
A quel âge l'enfant établie la différence entre les personnes familières et les personnes étrangères?
Rappel :
La fois passée nous avons étudié le développement de l'expression graphique chez l'enfant.
Motivation :
Ce qui est souligné c'est le développement moral et social
Annonce du sujet :
Les élèves inscrivent le titre de la leçon dans leurs journaux de classe.
Analyse :
- Sur le plan affectif, le comportement du nourrisson se caractérise par des affects tels que la faim et les pleurs.
- C'est l'absence prolongé de la mère avant 3 ans.
- Les élèves suivent les explications
- les élèves suivent les explications
Synthèse :
- Les élèves suivent les explications
- Les élèves suivent les explications
Application :
- L'élève
- C'est vers 4 mois.
