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COURS : civisme                                                        

CLASSE : 4e H

 

OBJECTIF : Les élèves connaissent déjà l’effort national du développement

REFERENCE : Civ. P7.

METHODES ET PROCEDES

MATIERES A ENSEIGNER

I.                     INTRODUCTION

a)        REVISION

Donner les caractéristiques du développent.

b)        MOTIVATION

Donner un mot qui vient du verbe Activer.

c)        ANNONCE DU SUJET

Aujourd’hui, nous allons étudier…

 

 

R/ Changement de la mentalité, croissance économique et bien de la population.

R/ Activités.

 

Les activités du développement.

II.                    DEVELOPPEMENT

Donner les activités du développement ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Qu’est-ce que nous devrons rejeter de l’effort national du développement comme mentalité de sous-développement ?

Chap 2 Effort du développement (suite)

2.3.   ACTIVITES DU DEVELOPPEMENT

-           L’éveil de conscience de l’état de sous-développement du pays ;

-           L’identification des problèmes majeurs qui bloquent le décollage du pays ;

-           La détermination des projets globaux et spécifiques à court terme et à long terme.

-           L’Elaboration des projets ;

-           L’exécution des projets ;

-           L’évaluation de ce qui est réalisé par rapport à ce qui était attendu.

Pour notre pays, l’effort national du développement consiste :

1 A REJETER LES MENTALITES DE SOUS DEVELOPPEMENT SUIVANTES :

-           L’accoutumance à la pauvreté

-           Les coutumes inadaptées et rétrogrades

-           Les croyances à la sorcellerie et à la magie

-           Le  fatalisme

-           Le conservatisme ou le refus de changement

-           L’esprit de dépendance et la fausse solidarité (mendicité)

-           L’exhibitionnisme creux

2. ET A ADOPTER LA MENTALITE DE SOUS- DEVELOPPEMENT

- La rationalité : recherche des causes à effet.

- L’esprit de créativité.

La capacité de production et d’accumulation pour les générations futures.

Ainsi, notre pays évitera :

-           La personnalité du pouvoir

-           La non séparation du pouvoir

-           La non-participation du (peuple) aux prises de décision sur l’avenir du pays.

-           L’absence de contrôle institutionnel et des sanctions

-           L’enrichissement des gouvernants sur les gouvernés

-           L’injustice sociale

-           La faible augmentation de ressources aux budgets d’investissement et

-           Le favoritisme dans l’affectation des gestionnaires….

III.                  SYNTHESE

Q’est –ce que vous venez d’étudier ?

 

R/ Nous venons d’étudier les activités du développement

Nous avons parlé ce que nous devons rejeter, à adopter et éviter.

IV.                  APPLICATION

1) Qu’est –ce que notre pays doit adopter ?

2) Notre pays évitera quoi ?

 

R/ Rationalité, esprit de créativité etc.

 

R/ Personnalisation du pouvoir, non séparation des pouvoirs

 

 

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