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Exercices sur les signes de ponctuation
Matériel didactique : Tableau Noir et craies de couleur
Objectif opérationnel : A l'issue de cette leçon, l'élève sera capable de marquer la ponctuation dans son langage orale ou écrit.

Rappel

Qu'est-ce-que nous avons étudié la fois passée?

Rappel

Le structures de la phrase : la phrase simple.

Motivation

Comment-appelle-t-on l'art d'indiquer les signes dans un discours?

Motivation

C'est la ponctuation.

Annonce du sujet

Aujourd'hui, en français en grammaire, nous ferons les exercices sur les signes de la ponctuation.

Annonce du sujet

Aujourd'hui, en français en grammaire, nous ferons les exercices sur les signes de la ponctuation.

Analyse

Présentation de structure

marquer correctement la ponctuation dans les phrases ci-après :

L'enseignant écrit les phrases au tableau 

1.Phrases

1° Je mange le pain

2° Qu'est-ce-que je peux faire pour vous

3° Il Pleut j'ai froid

4° Quelle beauté

5° Quand est-tu arrivé Mukanya

6° Elle est partie à l'école

7° L'objet du travail c'est la rénumération, celui de la rénumération c'est le besoin celui de besoin c'est la satisfaction.

8.Ah   Oh   Eh

9.Elle répondit oui monsieur séguin 

10.Un proverbe chinois dit ne chasse pas avec une hache la mouche qui est sur le front de ton ami

Lisez chaque phrase et marquez la ponctuation.

2.Réponses

1° Je mange le pain.

2° Qu'est-ce que je peux faire pour vous ?

3° Il Pleut , j'ai froid.

4° Quelle beauté !

5° Quand est-tu arrivé, Mukanya?

6° Elle est partie à l'école.

7° L'objet du travail, c'est la rémunération ;celui de la rémunération, c'est le besoin ; celui de besoin, c'est la satisfaction.

8.Ah !  Oh !  Eh !

9.Elle répondit :<< oui, monsieur Séguin >>.

10.Un proverbe chinois dit :<<ne chasse pas avec une hache la mouche qui est sur le front de ton ami >>

Qu'est-ce que nous venons d'étudier ou de faire?

Nous venons de résoudre les exercices sur les signes de ponctuation.

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