Révision
Qui a propagé l’enseignement sous la colonisation ?
Motivation
Que faut-il pour assurer l’ordre ?
Annonce du sujet
Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?
Révision
C’est le GOODING qui a propagé l’enseignement sous la colonisation.
Motivation
Pour assurer l’ordre, il faut la discipline.
Annonce du sujet
Aujourd'hui, nous étudions la discipline scolaire.
1. Notions
La discipline scolaire est la résultante des mesures adaptées par le groupe et des dispositions personnelles relatives à l’ordre et à la moralité pour permettre un travail collectif favorable.
En bref, qui dit discipline dit organisation morale.
2. Fondements psychologiques et pédagogiques
Le groupe avec ses relations interpersonnelles, à plus forte raison une classe, est source des conflits des tensions, des désordres et des problèmes d’ordre moral qui créent souvent un climat malsain ou une atmosphère désagréable. Il est indispensable qu’il y ait la discipline, condition primordiale d’un travail soigné, surtout quand il s’agit d’un travail qui sollicite la participation, le dialogue avec ses élèves.
Un travail intellectuel en général exige une ambiance sereine, détendue, sinon, on est exposé au surmenage.
3. Buts
A. Buts immédiats
B. Buts ultimes
La discipline assure la formation de la personnalité et l’auto-direction.
4. Caractéristiques ou formes
1. Discipline autoritaire
Repose sur l’autoritarisme (pédagogie du pessimisme ou le caporalisme) du maître c’est-à-dire sur les contraintes, les punitions corporelles, l’imposition pour se faire obéir.
Elle part de l’idée que « l’homme est foncièrement mauvais, par conséquent, seule une autorité indiscutée et absolue est nécessaire pour faire l’éducation ». L’éducateur se comporte en dictateur. Ce sont des éducateurs anxieux qui le soutiennent.
PRINCIPE : L’homme est foncièrement mauvais.
Qu’est-ce que la discipline ?
La discipline est l’ordre, l’organisation et la morale.
