Validé


Domaine :
Science
Sous domaine :
Mathématiques
Section :
Technique
Option :
Electricité
Discipline :
Géométrie
Classe :
6ème

Auteur :
MUTSWAKA IMEN-NGON MACAIRE
Réference :
MPoseph, H. KINDELE, SERIE SCHAUM, P1, MICHEL LOBENBERG 1987 G. LUPSIAKASA KIBULU DINO, MM6, P255-257, Loyola, 2011 G. lupsin, GEOMETRIE ANALYTIQUE PLANE, P15,20,R. GRAAS, 1956

Matériel didactique :
TN et craie de couleur, latte, compas
Objectif opérationnel :
A la fin de la leçon, l'élève sera capable de déterminer les coordonnées cartésiens et polaires dans un repère des coordonnées.

Activité initiale

RAPPEL

L’écriture représente un point des coordonnées ; 3 est l’abscisse et -2 ordonnée d’un repère de cordonnées. Le repère des coordonnées est composé de l’axe des abscisses et des ordonnées.

MOTIVATION

Non le point P est en coordonnée polaire

ANNONCE DU SUJET

Aujourd’hui, nous allons étudier les coordonnées polaires d’un point.

Annonce du sujet 

Aujourd'hui, nous allons étudier les coordonnées cartésiennes et polaires.

Activité principale

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Commentaire(s)

james à dit

comment maîtriser tout ça

il y a 1 mois

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