Les activités économiques : l’agriculture

Les activités économiques : l’agriculture
Matériel didactique

Craies de couleur

Objectif opérationnel

A l’issue de la leçon, l’élève sera capable de distinguer les types de culture de la RDC et de dégager les problèmes de l’agriculture congolaise.

Rappel 

Les peuples nilotiques sont venus d’où ?

Rappel 

Les peuples sont venus de l’Est, lors de la colonisation belge.

Motivation 

De quoi se nourrissent les animaux ?

Motivation

Les animaux se nourrissent de l’herbe venue dans le pâturage naturel.

Annonce du sujet 

Qu'allons-nous étudier aujourd'hui?

Annonce du sujet 

Aujourd’hui, nous allons étudier : L’agriculture congolaise.

Analyse 

Combien de % que l’agriculture congolaise occupe la population ?

 

 

 

 

 

Brosse les produits qui sont destinés au commerce ?

 

 

 

 

 

 

 

Il y-a-t-il combien de type de café ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quelles sont les plantes médicinale ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cacaoyer est cultivé dans quelle province ?

 

 

 

 

 

 

 

Dégagez les problèmes de l’agriculture congolaise

Analyse 

L’agriculture demeure l’activité principale de la population congolaise. Près de 80% de la population active s’y occupent.

  1. Types de cultures

On distingue 2 systèmes de production agricoles : l’agriculture traditionnelle et moderne.

  1. Agriculture traditionnelle

Les produits sont destinés à la consommation locale des paysans. Les principales cultures vivrières sont : Le maïs, le manioc, l’igname, la patate douce.

  1. L’agriculture moderne

Les produits sont destinés au commerce.

  1. Le palmier à huile

Principalement cultivé à l’Equateur, dans le Bandundu, le Kongo Centrale, la Prov. Orientale.

  1. Le coton

Cultivé dans la province de l’Equateur, prov. Orientale, Kasaï, Katanga, Sud-Kivu et Maniema

  1. Le café

Nous avons deux catégories de café :

  • Café arabica : pousse sur les hautes terres volcaniques de l’Est, de qualité supérieure, région des hautes altitudes.
  • Café robusta : sur le haut et bas Uélé, Maï Ndombe, Mayombe, Kasaï Oriental, Prov. Orientale, se pratique sur des faibles altitudes.
  1. Le thé

Cultivé dans la partie orientale du pays sur les pentes des montagnes du Nord de Goma à l’Ouest de Bukavu

  1. Canne à sucre

Cultivée presqu’un peu partout dans le pays comme culture vivrière des régions à climat chaud humide, Prov. Orientale, Sud-Kivu, Kongo-Centrale. 

  1. L’Hévéa

Cultivé dans des régions forestières qui fournit le latex. Se retrouve dans la Prov. De l’Equateur (libenga, Boende, Bandundu et Prov. Orientale, maï Ndombe (Cuvette centrale).

  1. Quinquina

Plante médicinale cultivé au Kivu au Sud-Kivu

  1. Tabac

Se situe dans la province du Kongo-Centrale, Bandundu, Equateur, Katanga. 

  1. Le riz

Le long du fleuve Congo et ses affluents –bas congo et bandundu).

  1. Le froment

Le long du fleuve de Lubero au Nord-Kivu, à Moba, Fungurume et Kolwezi.

  1. Le maïs

Cultivé au Kasaï, mais aussi un peu partout au Congo.

  1. Le cacao

Il se cultive dans les régions de climat chaud, humide, surtout dans les prov. Du Bas-Congo (Mayumbe), Bandundu (Maï Ndombe), l’Equateur.

  1. Problèmes de l’agriculture congolaise
  • Le caractère encore traditionnel de l’agriculture;
  • La politique de tarification des prix dans les milieux ruraux décourage les paysans;
  • Le manque d’encadrement des paysans;
  • 10% seulement de sols arables sont exploités;
  • L’insuffisance des ressources budgétaires allouées à l’agriculture;
  • Mauvais état des routes des  désertes agricoles;
  • La négligence ou l’abandon des recherches agricoles;
  • Les mauvaises rémunérations des travailleurs dans les plantations;
  • L’absence d’une politique d’octroi de crédit agricole aux citoyens par l’Etat;
  • Vieillissement des plantations de culture;
  • La condition d’existence du milieu rural médiocre.

L’agriculture congolaise occupe combien de % de la population ?

Citez 2 systèmes de production agricole.

L’agriculture congolaise occupe 80% de la population congolaise.

Les deux systèmes de production sont : le système traditionnel et le système moderne.




  • Domaine : Univers social et environnement
  • Sous-domaine :Univers Social et Environnement
  • Section :Technique
  • Classe : 6ème
  • Option : Esthétique
  • Course :Géographie
  • Réference :Kitenge et al 2012, le Zaïre une puissance en devenir, Med, Kin
  • Matériel didactique :Craies de couleur

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