Validé


Domaine :
Science
Sous domaine :
Science de la Vie et de la Terre
Section :
Cycle d'Orientation (C.O)
Option :
Education de base
Discipline :
Anatomie
Classe :
7ème

Auteur :
Kabeya Kilundu Pierrot
Réference :
Programme SVT et guide en appui

Matériel didactique :
Planche, feutre, projecteur,
Objectif opérationnel :
Compétence : Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès et de manière acceptable, les situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie <<Niveau d’organisation des êtres-vivants>> Exemple d’une situation : Après une séance d’observation microscopique, les élèves de la 7è année EB du Lycée NAKIHINGA éprouvent d’énormes difficultés pour expliquer comment est-ce-que les cellules peuvent constituées tout un organisme. L’enseignant demande à ces élèves de définir les termes tissu, organes et appareil et de trouver l’ordre de formation d’un organisme à partir des cellules microscopique ment observables.

Activité initiale

Réponses aux questions

Peau, oreille, racine ; tige,…

B. Compréhension de la situation.

   Lecture silencieuse de la situation par les élèves.

 Tissus, cellules, organe, appareils, organismes.

Activité principale

-      Projection de l’image de l’oreille de la structure de la feuille.  

-      Observer les différentes parties de chaque projetées.

          -    Identification des parties de chaque image.

Synthèse

Participation des élèves à la production de la synthèse.

  Les appareils utilisés pour la projection des images sont : un urètre projecteur, un ordinateur, une diapositive, un écran de projection. 

Evaluation

La structure de l’oreille est dessinée et les parties sont indiquées.

B. Traitement de la situation similaire 

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