Rappel
Donnez la marche de la leçon sur la dizaine.
Rappel
Un élève passe devant et donne
Motivation
Pour avoir un grand nombre avec les petits chiffres qu’est-ce qu’on fait
Motivation
On compose
Annonce du sujet
Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ?
Annonce du sujet
Aujourd’hui nous allons étudier les exercices de compositions
Analyse
- Apprendre ou préparer les élèves à faire des opérations
- Montrer aux élèves les différentes manières d’obtenir une quantité d’objets
2. Marche
- Tracer des graphiques sur les nombres déjà vus et les élèves écrivent en dessous les chiffres correspondants.
Faire compter jusqu’au nombre à composer
Analyse : 1. Stade concret
* A l’aide des objets réels, faire former librement et lire le nombre (chaque E) ex : 7 bouchons + b = 8
* Faire passer un élève devant pour qu’il travaille avec les matériels du maître
2. Stade du semi – concret transposé en graphique, les compositions réalisées sur
les ardoises et au tableau noir
3. Stade abstrait : faire écrire les chiffres sous les graphiques de chaque composition.
- Synthèse
Faire lire les compositions réalisées :
4 + = 6 3 + 3 = 6
C.A.C.F
- Faire composer avec les graphiques ou chiffres, les nombres déjà vus et celui à étudier
- Effacer un de termes
Décomposition, le faire compléter puis faire lire la composition ?
