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1.3. OBJECTIFS GENERAUX DES DISCIPLINES DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

À l’issue de l’école primaire, dans les branches suivantes, l’élève doit pouvoir:

  1. En langues congolaises:

1.1. Comprendre un message exprimé oralement ou par écrit en langue du milieu ou en langue nationale et y répondre;

1.2. S’exprimer oralement dans des situations de communication famil.ière;

1.3. lire couramment un texte simple, rédigé en lettres cursives ou conventionnelles;

1.4. Produire une phrase, un paragraphe et un texte en lettres cursives (écriture liée) ou en script (écriture d’imprimerie).

  1. En français:

2.1. Comprendre un message et y répondre;

2.2. S’exprimer avec aisance et de manière spontanée dans des situations de communication familière;

2.3. Lire couramment, clairement et correctement un texte simple et le comprendre;

2.4. Produire des textes simples en situations de communication réelle ou simulée.

  1. En mathématiques:

3.1. Résoudre les problèmes de la vie courante nécessitant les quatre opérations arithmétiques, des notions de mesure et de géométrie;

3.2. Aborder une situation nouvelle (se poser des questions, s’informer, rechercher par soi- même, réfléchir, développer le sens pratique...) et trouver des solutions.

  1. En éducation civique et morale:

4.1. Éveiller en soi et développer le sentiment patriotique;

4.2. Promouvoir la culture nationale;

4.3. S’imprégner des vertus de l’humanisme communautaire;

4.4. Être respectueux des biens communs, des lois et règlements, des droits fondamentaux de la personne humaine, notamment de la femme et de l’enfant;

4.5. Développer et pratiquer la culture de la paix;

4.6. S’adapter progressivement à la vie sociale en se conformant aux impératifs de la morale.

 

  1. En éducation pour la santé et l’environnement:

5.1. Sauvegarder et promouvoir sa santé et celle de la communauté;

5.2. Adopté des attitudes ayant trait à la protection de l’environnement en vue d’une gestion durable des ressources naturelles.

  1. En histoire:

6.1. Posséder une connaissance claire et durable des principaux faits de l’histoire nationale;

6.2. Comprendre et utiliser un vocabulaire historique élémentaire;

6.3. Identifier les personnalités congolaises qui ont marqué l’histoire du pays;

6.4. Avoir le désir d’une information plus détaillée et le goût de lectures relatives à l’histoire nationale.

  1. En géographie:

7.1. Explorer le milieu local, régional...

7.2. Acquérir et utiliser le vocabulaire relatif à la géographie;

7.3. Représenter et localiser avec exactitude les faits géographiques sous leurs divers aspects.

  1. En sciences:

8.1. S’intéresser à la vie sous toutes ses formes (animale et végétale), la respecter et la protéger;

8.2. Acquérir quelques techniques de traitement de l’information sur ordinateur.

  1. En technologie:

9.1. Avoir le souci d’améliorer les conditions de vie quotidienne en perfectionnant les objets techniques et en créant de nouveaux;

9.2. Porter un jugement sur les répercussions de la technologie sur l’individu, la société et l’environnement.

  1. En éducation artistique:

10.1. Développer l’esprit d’observation et l’imagination créatrice;

10.2. perfectionner l’expression graphique des représentations mentales; :0.3. acquérir le goût de la musique;

10.4. Développer les aptitudes sensorielles : vocales, auditives et corporelles

10.5. Contribuer à la promotion culturelle.

  1. En éducation physique et sportive:

1.1. Pratiquer des exercices susceptibles de stimuler les fonctions vitales

1.2. Contribuer à la promotion du patrimoine culturel par la valorisation des jeux et sports traditionnels.

  1. En initiation aux travaux productifs:

12.1. Acquérir et pratiquer l’amour du travail bien fait et le goût de l’effort;

12.2. Effectué des travaux utilitaires dans son milieu de vie;

12.3. S’intéresser à la gestion et à la conduite d’un projet coopératif ou communautaire.

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