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OPTION (Session : 2017)
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La préparation du maître qui examine le programme et la répartition de matières est dite:
détaillée.
éloignée.
immédiate.
matérielle.
prochaine.
La didactique qui établit les règles et les principes généraux de l'enseignement et de l'apprentissage se nomme didactique:
des disciplines.
générale.
traditionnelle.
expérimentale.
spéciale.
La copie est un exercice du procédé dit :
d'application.
d'exposition.
de conservation.
de contrôle.
d'explication
Le principe dérivé d'un enseignement qui ne comporte ni erreurs, ni équivoques, ni lacunes importantes est dit :
cohérent.
exact.
raisonné.
répétitoire.
varié.
Le mode d'enseignement d'un précepteur ou gouverneur est appelé mode:
collectif.
expositif.
individuel.
mixte.
mutuel.
Indiquez le mot d'ordre de J. Dewey.
Apprendre en faisant.
L'école sur mesure.
Le pédocentrisme.
Les méthodes des centres d'intérêts.
Les projets.
Indiquez l'élément relatif à l'objectif général du travail manuel.
Acquérir l'amour du travail bien fait et le goût de l'effort. •
Comprendre un message et y répondre.
Devenir respectueux des biens communs, des lois et règlements.
Développer le goût de la recherche personnelle.
Résoudre les problèmes de la vie.
Voici le schéma résumé d'une leçon :
-Le maître écrit en grand la lettre modèle au tableau noir.
-Explication et décomposition des formes.
-Essai par les élèves.
-Reprise du modèle.
-Exécution
Cette marche est celle de la leçon dite :
d'initiation.
expo-interrogative.
inducto-déductive.
intuitive.
pratique.
Indiquez le nombre de branches du programme national de l'enseignement primaire.
15.
3.
6.
7.
8.
Voici un objectif opérationnel d'une leçon de problèmes: "A la fin de la leçon, l'élève de la 5e année A sera capable de calculer le bénéfice total en se référant à la solution modèle écrite au tableau noir endéans 5'."
3 2 1
Indiquez la composante de l'objectif opérationnel que représente le chiffre 2.
Le comportement.
La performance.
Le sujet.
Les conditions de réalisation.
Lertntères d'évaluation
11. Un enfant de 11 ans et 3 mois (âge réel) a réussi tous les tests de 9 ans, 4 de 10 ans, 3 de 11 ans, 3 de 12 ans. Calculez son Q.I.
Indiquez la réponse arrondie à un dixième.
98.
92.
90.
86.
83.
La combinaison de l'émulation et de la colère aboutit à l'émotion complexe appelée:
aversion.
envie.
gratitude.
terreur.
respect.
Le courant psychologique relatif aux expériences psychiques réalisables à partir du comportement observable s'appelle :
la psychanalyse.
la psychologie de la forme.
le behaviorisme.
le fonctionnalisme.
le structuralisme.
La qualité d'une bonne mémoire qui reproduit parfaitement les connaissances acquises est dite :
fidélité.
fugacité.
infidélité.
rebelle.
ténacité.
Le phénomène psychologique qui provoque le retrait brusque de la main après avoir touché le fer à repasser se nomme :
habitude.
instinct.
tendance.
réflexe.
tropisme.
L'objet de la volonté est :
l'acte intentionnel.
l'image.
l'enchaînement des états.
le comportement.
le souvenir.
Indiquez l'élément qui montre les limites de la méthode d'enquêtes.
L'application aux cas particuliers.
L'équation personnelle.
La fidélité.
Les phénomènes inconscients.
Un nombre insignifiant de sujets.
Selon Stern, le stade de la perception de l'enfant de 9 à 12 ans qui perçoit un dessin est dit stade :
anal.
des actions.
des qualités.
des relations.
d'énumération.
Indiquez la tranche d'âge où apparaît la peur ou l'angoisse de l'étranger.
12-15 ans.
7-11 ans.
6-10 ans.
2-6 ans.
0-2 ans.
La pensée de l'enfant qui se caractérise par l'artificialisme signifie que l'enfant:
croit que tout a été fabriqué par l'homme.
croit que tout ce qui l'entoure est doué de vie.
croit que tout ce qu'il pense existe.
se met à citer des détails en face d'un tableau.
voit le tout globalement.
Indiquez l'auteur qui s'est intéressé à l'aspect mental de l'enfant.
Dr. Pierre Cohen.
Henry Wallon.
Jean Jacques Rousseau.
Jean Piaget.
Sigmund Freud.
La pédagogie qui se base sur l'expérience et la connaissance pratique de l'enfant est dite:
empirique.
rénovée.
psychopédagogique.
Indiquez le rôle de l'Etat en matière éducative.
Faire vivre les enfants dans des conditions physiques, sociales et morales qui favorisent l'éducation.
Former l'enfant et lui faire acquérir le savoir, le savoir-faire et le savoir-être.
Initier aux pratiques de la Foi.
Initier et faire vivre le métier aux jeunes.
Veiller à l'éducation morale de la jeunesse.
Les finalités de l'éducation s'inscrivent dans la pédagogie comme:
art.
philosophie.
psychologie.
science.
technique.
Indiquez le courant de la pensée pédagogique de Platon, Erasme, Rabelais et Rousseau.
Les experts.
Les explorateurs.
Les philosophes.
Les praticiens.
Les psychologues.
Indiquez l'élément relatif au contenu du self-government.
L'accomplissement de sa tâche le mieux possible sans compter ni son temps ni ses peines.
Le droit légitime qu'a le maître de commander et de se faire obéir.
La science qui traite de ce qu'on doit faire.
Le système d'éducation qui associe les élèves à l'exercice de l'autorité.
La volonté constamment tendue vers un meilleur accomplissement d'une tâche.
Le fait que le maître doit avoir une voix claire et agréable renvoie aux qualités dites :
intellectuelles.
morales.
physiques.
sociales.
spirituelles.
Indiquez le document du directeur qui lui permet de noter ses appréciations lors du contrôle direct de l'enseignement.
L'indicateur de correspondance.
La fiche de visite de classe.
Le cahier des réunions pédagogiques.
Le registre de matricule.
Le registre des certificats.
L'éducateur qui impose des règles et n'attend que l'obéissance est qualifié:
d'autoritaire.
de directif.
de négligent.
de permissif.
de puérilliste
Indiquez le terme employé en pédagogie dans une situation où les exigences imposées à l'organisme sont fortes.
L'horaire.
La fatigue.
Le calendrier.
Le surmenage.
Les méthodes de travail.
