La préhistoire africaine.

La préhistoire africaine.
Matériel didactique

Craies de couleur

Objectif opérationnel

A l’issue de la leçon, l’élève sera capable d'expliquer le paléolithique moyen c’est-à-dire l’homme qui est apparu et toutes les caractéristiques.

Rappel

Pourquoi nous appelons le pithécanthrope l’homme erectus ?

Rappel

Nous appelons le pithécanthrope l’homme erectus parce que c'est L’homme débout.

Motivation

Citez les autres périodes du paléolithique ?

Motivation

Les autres périodes du paléolithique sont: paléolithique archaïque, inférieur, moyen, supérieur.

  Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Aujourd'hui, nous allons étudier : Le paléolithique moyen.

Analyse

Quel type d’homme ?

Quelle est la capacité ?

Quelle capacité ?

Que signifie homo-faber ?

Analyse

  • Type d’homme : Le néanderthalien ou le paléanthropien (homme ancien)
  •  Industrie lithique : Le moustérien en Afrique équatoriale et dans les zones forestières sangoen ; en RDC (Kasaî, Haut Katanga, Kolwezi et luean et à Kinshasa, …….), kalinien.

Les étapes de l’industrie à éclat sont :

- Le clactonien;

- Le tayacien;

- Le levaloicien. 

  • Climat : Kangerien, Riss.

C.C : 1300 – 1600 cm3

Espèces :

  1. Afrique : Homme de brokenhill (z) de boscop, de florisbad et de Saldana ; de Saldana, de Rabat
  2.       Asie : homme de Galilée, de solo
  3.       Europe : de Neanderthal ; de spy, de la chapelle aux saints

-          Les préhistoriens : FUHLOROTT

 

NB : Ils forment l’espèce unique : homo-faber qui fabrique des outils en forme géométrique.

Qu'avons-nous vu aujourd'hui?

Nous avons expliqué le paléolithique moyen. L’homme est le Néanderthalien. Il a vécu dans trois continents.

Application

Dans quels continents on a trouvé cet homme ?

Application

Cet homme a été trouvé en: Afrique, Asie, Europe,




  • Domaine : Univers social et environnement
  • Sous-domaine :Univers Social et Environnement
  • Section :Technique
  • Classe : 6ème
  • Option : Esthétique
  • Course :Histoire
  • Réference :Longo Kazumba, Histoire classes terminales, p.38, 39
  • Matériel didactique :Craies de couleur

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