Validé


Domaine :
Science
Sous domaine :
Physique, Technologie et TIC
Section :
Cycle d'Orientation (C.O)
Option :
Education de base
Discipline :
Technologie
Classe :
7ème

Auteur :
Mahana Pitchou
Réference :
manuel de technologie1, Webographie, programme du DAS

Matériel didactique :
Dessin et Photos des portes et fenêtres
Objectif opérationnel :
Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève devra être capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie « maison »

Activité initiale

Exemple de la situation

Dès la fin des travaux de construction de sa maison, papa Kanda et sa famille l’ont occupé sans qu’il y soit posé des portes et des fenêtres. Ces ouvertures étaient provisoirement bouchées par des panneaux de triplex. Maintenant, papa Kanda  veut utiliser sa gratification de fin d’année pour faire installer des portes et fenêtres à sa maison. Mais peu informé, il sollicite de l’aide de l’enseignant de son fils de 7ème année de l’EB à l’institut industriel de BUMBU.  L’enseignant amène sa classe chez le menuisier puis chez un ajusteur pour visiter la maison et relever tout paramètre requis. Comment doivent-ils s’y prendre pour fabriquer les portes et les fenêtres et les poser ?

Vérification des connaissances précédentes

Pour couvrir efficacement la maison il faut:

  1. Le bois (madriers, chevrons …); 
  2. Les traverses métalliques;
  3. Les clous (clous de 5, 8, 10…); 
  4. Le fer feuillard et / ou barre de fer de 6mm; 
  5. Les gouttières;
  6. Les tôles;
  7. Le mastic ou roofing.

Compréhension de la situation

  • Lecture silencieuse par tous, puis à haute voix par un ou deux élèves.
  • Explication de la situation par élèves en leurs propres termes.

Activité principale

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