Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Start learning
INTRODUCTION GENERALE
Matériel didactique : une latte, craies de couleur
Objectif opérationnel : L'élève devra être capable de relever les causes des erreurs

RAPPEL 

Citez le type d'erreurs que vous connaissez

MOTIVATION

d'où provient ces erreur

ANNONCE DU SUJET

Aujourd'hui, nous allons étudier

RAPPEL

Le type d'erreurs que nous connaissons sont: erreur absolue et relative

MOTIVATION

Les erreurs proviennent dans la manipulation des instruments et appareils de mesure. 

ANNONCE DU SUJET

Les causes des erreurs

Quelles sont les causes des erreurs?

4.2. Causes des erreurs

1°) quelques erreurs à retenir 

  • Mauvaise lecture de l'instrument par l'opérateur,
  • mauvais emploi de l'instrument
  • mauvaise qualité de l'instrument
  • etalonage imparfait de l'instrument, etc.

2°) Catégorie des erreurs

  • erreurs systématique: ces sont des erreurs qu'on peut détecter avec un peu d'attention, si on ne peut les éliminer, on peut le réduire au maximun. elles peuvent être liées aux contions de l'opérateur.                                        Ex: une haute température peut faire dilater l'instrument de mesure ou la marchandise achetée.                                               mauvais étalonage provoque aussi une erreur systématique
  • erreur de paralaxe: elle est due à l'écart qui existe entre aiguille et le cadran gradué. si l'oeil n'est pas placé à la perpendularité de ce plan, la lecture sera érronée. d'autres causes peuvent être des distractions (manque de concentration).
  • erreurs de mesures abérantes: elle sont dues au manque de connaissance ou de maitrice de l'appareil.

Remarque: en graphostatique, pour diminuer l'erreur  relative il faut:

  • faire usage des grandes échelles
  • effectuer les tracés avec beaucoup de soin
  • dessiner des traits très fin
  • exécuter des croisement de traits très net

D'où ces produisent les erreurs?

Les erreurs peuvent se provenir de l'opérateur par manque de concentration ou lecture défaillant  et de l'appareil.

cta-shape

Start your learning day today with schoolap