| Domaine | Art | Sous domaine | Art |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Musique | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Illustrations | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon, l’élève sera capable de distinguer le temps de la musique. | ||
| Réference | Notion de musique I Grad. P8/INA-RDC 2000 | ||
Activité initiale |
|||
Révision Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ? |
Révision La fois passée nous avons étudié les caractéristiques des instruments. |
||
Motivation Donnez l'exemple d'un instrument? |
Motivation Exemple d'un instrument : Le Tam-Tam. |
||
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier la notion des mesures de la musique. |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier la notion des mesures de la musique. |
||
Activité principale |
|||
Analyse Qu'est-ce-qu'une mesure? Combien de sortes des mesures avons-nous? |
Analyse Définition La mesure est la division d’un morceau de musique en petites parties égales dénommées LE TEMPS.
Sortes des mesures On distingue 3 sortes :
Ces mesures sont représentées par une fraction dont les numérateurs et les dénominateurs. Le numérateur en musique indique le temps. Le dénominateur en musique indique l’unité de mesure. |
||
Synthèse |
|||
Qu'est-ce-qu'une mesure? |
La mesure est la division d’un morceau de musique en petites parties égales dénommées LE TEMPS. |
||
Comment sont représentées les mesures de la musique? |
Ces mesures sont représentées par une fraction dont les numérateurs et les dénominateurs. |
||
