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I. INTRODUCTION
REVISION
Citez 3 éléments de l’identité ?
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EXPO- INTERROGATIVE
3 éléments de l’identité sont, non post-nom, adresse,
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ANNONCE DU SUJET
Aujourd’hui, nous allons étudier…..
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Aujourd’hui nous allons étudier, l’entretien des relation inter personnelles de qualité.
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II. DEVELOPPEMENT
Qu’est-ce que la démocratie ?
Qu’est-ce que le savoir-vivre ?
Dans quel endroit peut trouver le savoir-vivre ?
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I.5. ENTRETIEN DES RELATIONS INTER PERSONNELLES DE QUALITE.
C’est apprendre le savoir-vivre avec les autres ?
A. définition
le savoir-vivre c’est la qualité d’une personne qui applique les règles de politesse. Ou c’est la manière de se comporter de façon acceptable grâce à la connaissance de ses devoirs et ses droits.
b) les savoir-vivre peuvent se jour en famille, à l’école et en société.
Le savoir-vivre en famille
En famille les relations inter personnelles de qualité ou les savoir-vivre.
Doivent se caractériser par :
- les respects des parents et des frères sœurs, par l’obéissance, l’accueil, la serviabilité, l’humilité, le partage, la propreté, l’ordre dans la maison…
B. A l’ECOLE
A l’école le savoir-vivre doit se caractériser par :
- La discipline, le respect du règlement, le respect de l’autorité, de ses camarades et les respects des biens communs.
Il apprend l’esprit de tolérance, l’entraide, la propreté, l’hygiène, l’acceptation des autres, maigres les différences.
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EXPO-INTERROGATIVE
?
Qu’est-ce que le savoir-vivre ?
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III. CONTROLE PARTIEL
Le savoir-vivre c’est la qualité d’une personne qui applique le règle de la politesse.
C . EN SOCIETE
En société, l’enfant doit respecter la diversité, il doit cultiver la politesse, la tolérance, la non-violence, l’acceptation. De l’autre.
L’esprit d’écoute, le respect de soi, l’enfant doit éviter les comportements indignes, de non-respect des handicapes.
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