| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | tableau noir,Illustration , craies de couleur et blanche | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique, chacun des apprenants devra être capable de reconnaître, distinguer ,lire et former le pluriel de noms. | ||
| Réference | Français 3 Pg.03, Les champions 3 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Qu'avons-nous étudié la fois passée en grammaire ? |
Rappel La fois passée en grammaire nous avons étudié le féminin des noms en E. Un maître = une maîtresse |
||
Motivation Le maître présente un cahier, combien de cahier ya-t-il sur le banc ? Trois cahiers est quel nombre ? |
Motivation
Il y a 3 cahiers . 3 est le nombre pluriel. |
||
Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui en français grammaire, nous allons apprendre le pluriel des noms : cas général. |
||
Activité principale |
|||
Le maître demande aux apprenants de chercher comment peut-on former les noms au singulier Le livre,Un cahier et qu'est ce qu'on peut faire pour former le pluriel de ces noms ? |
La démarche des élèves pour chercher la formation du pluriel puis la validation On change d'abord l'article c'est -à- dire :
|
||
Synthèse |
|||
Qu'est-ce que nous venons d'étudier en grammaire ?Comment forme-t- on généralement le pluriel de noms ? |
Aujourd'hui ,en grammaire nous venons d'étudier le pluriel des noms. Pour former le pluriel des noms on met l'article au pluriel puis on ajoute un 's' à la fin des noms. |
||
