| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Numération | Classe | 1ère |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies blanches, bouchons, livre | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique, chaque élève devra être capable de compter et écrire le nombre 10. | ||
| Réference | Pratique de Math 1 page 56 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qui peut compter les bouchons ci-après:
Qui peut écrire le nombre au T.N ? Qui peut compter de 0 à 9 et vice-versa ? |
Rappel
Il y a 9 bouchons 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
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Motivation Notre ami a compté combien de bouchons ? Et si j'ajoute 1 cela fera combien?
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aaaMotivation Notre ami a compté 9 bouchons et lorsqu'on ajoute un autre bouchon le tout fera: 10
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Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Nous allons étudier le nombre 10. |
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Activité principale |
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Mise d'exercices des élèves au T.N par le maître: - Qui peut écrire le nombre
- Explication du maître Les bouchons barrés ne sont pas comptés. - Comptage de 0 à 10: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Un élève compte et écrit le nombre:
Comptage 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons d'étudier ? |
Nous venons d'étudier le nombre 10 |
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Ecriture individuelle du chiffre 10 au T.N Observation |
Observe puis écrit: 10 10 10 10 |
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