| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Grandeurs | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies et illustrations | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique chaque apprenant sera capable de reconnaître,distinguer,lire,classer et convertir les multiples du mètre. | ||
| Réference | Calcul 3 Pg.45 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu'avons-nous étudié la fois passée en grandeurs ? Citez quelques multiples du mètre que vous connaissez? |
Rappel La fois passée en grandeurs nous avons étudié les sous- multiples du mètre. Quelques multiples du mètre : Dm,cm et mm. |
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Motivation Le maître attire l'attention des élèves et illustre la matière au tableau. Comment sont appelés les grands frères du mètre? |
Motivation Les grands "frères"du mètre sont appelés les multiples. |
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Annonce du sujet Quelle est la leçon du jour ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui en grandeurs nous allons étudier les multiples du mètre ou les grands frères du mètre. |
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Activité principale |
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Quels sont les multiples du mètres ? |
Les multiples du m sont : km,hm,dam. |
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Les mesures de longueurs suivent quelle loi? |
Les mesures de longueurs suivent la loi décimale. |
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Que signifie la loi décimale ? |
La loi décimale signifie 10 fois plus grands et 10 fois plus petits. |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons d'étudier en grandeurs ? |
Les apprenants répètent la leçon d'aujourd'hui . |
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