| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies et illustrations | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique les apprenants seront capables de reconnaître,distinguer,lire,écrire et employer : on,ont. | ||
| Réference | Pratique français 3 Pg. 24 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu'avons-nous étudié la fois passée en orthographe ? |
Rappel La fois passée en orthographe nous avons étudié l'emploi de son ,sont.
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Motivation Le maître attire l'attention des apprenants et illustre la matière au tableau On aime les élèves qui ont un bon coeur. Qu'est-ce que vous observez dans la phrase ? |
Motivation On aime les élèves qui ont un bon coeur. Dans la phrase ,nous remarquons la présence de on et ont |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier en orthographe ? |
Annonce du sujet La leçon d'aujourd'hui en orthographe est l'emploi de : on et ont. |
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Activité principale |
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Le maître demande aux élèves de chercher la nature de : on,ont Quelle est la nature de on ? Quelle fonction peut-il jouer ?Par quoi peut-on le remplacé ? |
On : Est un pronom défini invariable. Il est toujours sujet. On peut le remplacer par l'homme ou par quelqu'un. |
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Quelle est la nature de ont ? |
Ont: Est le verbe avoir conjugué au temps présent à la 3ème personne du pluriel. |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons d'étudier en orthographe ? |
Les apprenants répètent la leçon apprise. |
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