| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Opérations | Classe | 2ème |
| Matériel didactique | T.N, craies et illustrations, bâtonnets | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique, chacun des élèves devra être capable de diviser par disposition sans reste. | ||
| Réference | Pratique de Math 2 | ||
Activité initiale |
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Rappel Exercices au tableau par les élèves : 1) 12 : 2 = 2) 21 : 3 = 3) 32 : 4 = C'est quel cas de la division ? |
Rappel Résolution des élèves au tableau :
C'est le 1er cas de la division sans reste . |
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Présentation d'un exercice au tableau : 24 : 2 = De quelle opération s'agit-il ? |
Présentation d'un exercice au tableau 24 : 2 = 12 Il s'agit toujours de la division. |
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Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Nous allons voir la division sans reste (2ème cas). |
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Activité principale |
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Les élèves suivent et observent la démonstration du maître |
Les élèves observent avec attention : |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous avons fait en divisant ou en partageant 3 par 2 ? |
En divisant ou en partageant 3 par 2 ,nous avons pris celui qui a peu de bâtonnet :
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