| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Problèmes | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies et illustrations | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon l'élève sera capable de reconnaitre, distinguer, calculer et trouver le partage en parts inégales. | ||
| Réference | Pratique 4 Pg.104 | ||
Activité initiale |
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Rappel Marc et mati ont ensemble 1000 FC,marc a 200 FC de plus que mati que sera la part de chacun ? |
Rappel Marc et mati ont ensemble 1000 FC,marc a 200 FC de plus que mati que sera la part de chacun ? |
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Motivation Cet exemple nous rappelle quelle sorte de problèmes ? |
Motivation Marc et mati ont ensemble 1000FC,marc a 200 FC de plus que mati que sera la part de chacun ? Cet exemple nous rappelle le partage en parts inégaux. |
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Annonce du sujet Quelle est la leçon du jour ? |
Annonce du sujet Nous étudions le partage en parts inégales. |
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Activité principale |
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Quelle est la marche à suivre pour trouver la part inégale ? |
Vérification : 400 FC + 600 FC = 1000 FC Pour trouver la part inégale on doit prendre la somme totale - la différence et la réponse trouvée on la divise par le nombre des personnes données puis on ajoute la différence à celle qui a eu plus. |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'étudier en mathématique problèmes? |
Nous venons d'étudier le partage en parts inégales. |
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