| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Algèbre | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de définir la division d'un nombre et calculer les notions adéquates. | ||
| Réference | KAYEMBE et cie, maîtriser les maths 1, 2015 page 45 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quel rang occupe les nombres : 64 et 132 dans la suite des naturels pairs non nuls? 77 et 211 dans la suite des naturels impairs? |
Rappel
Posons 2 n = 64
Posons 2 n - 1 = 77 1 + 77 = 78 : 2 = 39 |
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Motivation Gilbert à 20 pains qu'il faut distribuer à 5 personnes, il passe par quelle opération? |
Motivation Gilbert à 20 pains qu'il faut distribuer à 5 personnes, il passe par quelle opération? Il passe par la division. |
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Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier les diviseurs et multiples. |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier les diviseurs et multiples. |
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Activité principale |
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Analyse : Nombres pairs et impairs Déterminez deux nombres pairs.
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Analyse : Nombres pairs et impairs Un nombre est dit pair, lors qu'il est divisible par 2 dans le cas contraire, il est dit impair. 2 n pair 2 n - 1 (n Ɛ N*) 2 n + 1 (n Ɛ N) Impair 2 n et 2 n + 2 Si n = 13 2 X 13 = 26 2 X 13 + 2 = 28 2 n - 2 et 2 n Si n = 13 2 X 13 - 2 = 24 2 X 13 = 26 |
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Synthèse |
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Qu'est-ce nous venons de voir? |
Nous venons de voir les sous-ensembles de n. |
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Donc 64 occupe 32ème place dans la suite des naturels pairs non nuls