| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Mathématique | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Table de multiplication | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de calculer et de trouver des différences y afférentes. | ||
| Réference | Bibliographie : programme national de math 2005 J'apprend les maths2, page 7 KAYEMBE et Cie, maîtriser les maths1, page 21 | ||
Activité initiale |
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Rappel Définir les notions transitives symétriques et réflexives. |
Rappel Définition
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Motivation Ces nombres 740; 172, 314 à les voir, ils sont divisibles par ? |
Motivation Ces nombres 740; 172, 314 sont divisible par 2. |
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Annonce du Sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier le caractère de divisibilité par 2 et par 5. |
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Activité principale |
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Analyse Parlez des caractères de divisibilité Prenons quelques exemples |
Analyse Les caractères de divisibilité sont des règles qui permettent de reconnaître sans faire la division qu'un nombre est divisible par un autre. Caractère de divisibilité par 2 Un nombre est divisible par 2 s'il se termine par 0.2.4; 6; 8 ou par les multiples de 2. Exemples
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Quand est-ce qu'un nombre est divisible par 5? Prenons quelques exemples. |
Caractère de divisibilité par 5 Un nombre est divisible par 5 s'il se termine par l'un des chiffres 0 ou 5 qui sont les multiples de 5.
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Synthèse |
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Quand est-ce qu'un nombre est divisible par 2? |
Un nombre est divisible par 2 s'il se termine par 0.2.4; 6; 8 ou par les multiples de 2. |
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