| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Algèbre | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Tables d'opérations mathématiques | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de définir, calculer, effectuer et résoudre une situation liée aux nombres relatifs. | ||
| Réference | Programme national 2005, KAYEMBE et Cie, maîtriser les maths 1 page 64 | ||
Activité initiale |
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Rappel Effectuez : - (14 +10) = - [(6 + (-7)] = |
Rappel Effectuez : - (14 +10) = - [(6 + (-7)] =
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Motivation Où peut-on classer les notions de différence? |
Motivation Les notions de différence peuvent-être classer dans la soustraction. |
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Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier Z : opérations. |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier Z : opérations. |
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Activité principale |
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Analyse Comment peut-on soustraire ? Comment peut-on effectuer la multiplication? Calculez la valeur de ... sachant que x = 3; -4; Ƶ = -12 |
Analyse Soustraction Soustraire un entier, c'est ajouter son opposé.
Cependant -5+4-2+3 = -5-2+4+3 - 7 + 7 = 0 Multiplication 4.5 = 20 ↔ 4. (-5) = - 20 (- 4). (- 5) = 20 Division : y divise x dans 2 ↔ ᴟ K Є Z : y. K = x
Valeur numérique Calculez la valeur de ... sachant que x = 3; -4; Ƶ = -12
= -6 |
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons de voir? |
Nous venons de voir la soustraction, multiplication et division dans Z. |
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