| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Algèbre | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Tables des opérations + calculatrices | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de lire, écrire, répéter, classer et comparer les nombres décimaux. | ||
| Réference | Programme national de math 2005, KAYEMBE et Cie, maîtriser les maths 1. page 90 | ||
Activité initiale |
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Rappel Effectuez ces opérations :
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Rappel Effectuez ces opérations :
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Motivation Nommez cette écriture 50, 24 |
Motivation Cette écriture 50, 24 c'est les nombres décimaux. |
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Annonce du Sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier les nombres décimaux. |
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Activité principale |
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Analyse Quelle est la formation d'un nombre décimal? Qu'appelle-t-on abaque? |
Analyse Ecriture et lecture Un nombre décimal est formé d'une partie entière et d'une partie décimale limitée. Les deux parties sont séparées par une virgule.
Le tableau des nombres qui facilite la lecture des nombres décimaux est appelé ABAQUE. |
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Comment peut-on effectuer la lecture? |
Lecture : On lit la partie entière en la faisant suivre du mot unité puis la partie décimale en ajoutant le nom de l'ordre des unités décimales.
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous venons d'étudier? |
Nous venons d'étudier les nombres décimaux. |
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