| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Algèbre | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Calculatrices | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de définir, comparer et résoudre les liens logiques de notions de pourcentage. | ||
| Réference | Programme national de math, 2005, KAYEMBE et Cie, maîtriser les maths 3, page. 79 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Calculez :
|
Rappel
|
||
Motivation A la fin d'une année scolaire l'élève doit être sanctionné par quoi pour passer des classes ? |
Motivation A la fin d'une année scolaire l'élève doit être sanctionné par le pourcentage pour passer des classes. |
||
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier le pourcentage. |
Annonce du Sujet Aujourd'hui nous allons étudier le pourcentage. |
||
Activité principale |
|||
Analyse Prenons un exemple Comment peut-on définir le pourcentage? |
Christ a obtenu :
Définition Un pourcentage est un rapport dont le conséquent est 100. |
||
Comment répartir les cours ? Quel est le total de points obtenus ? |
Calcul du pourcentage Quel est le % obtenu par un élève sachant qu'il a obtenu les cotes suivantes :
Résolution Pounts obtenus : 30 + 17 + 40 + 13 + 15 + 43 + 32 + 25 = 215 Maximum= 290
|
||
Quels sont les % particuliers ? Comment calculer le TVA et la réduction ? |
Pourcentages particuliers
A la vitrine d'un magasin, la réduction indiquée sur le prix d'une chaussure est 15 % . Quel est le prix affiché si les 15 % valent 360 FC ?
|
||
Synthèse |
|||
Qu'est-ce que nous venons de voir ? |
Nous venons de voir les notions de pourcentage. |
||
