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PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT (Génétique)
Domaine Science Sous domaine Science de la Vie et de la Terre
Section Pédagogie Option Pédagogie Générale
Discipline Psychologie Classe 6ème
Matériel didactique Exemples Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A la fin de la leçon l’élève de la 6e HP sera capable de : définir la psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent.
Réference Psy G et G p.75
Activité initiale

Révision

Citez quelques mémoires que vous connaissez.

Révision

Les mémoires sont : 

  • La mémoire intellectuelle ;
  • La mémoire tenace.

Motivation

La personne vient au monde à quel âge ?

doit-il rester comme ça ?

Alors, qu’est-ce qui se passe ?

Motivation

La personne vient au monde à 0 an.

Non, il ne doit pas rester comme ça, il doit grandir.

Il se développe, grandi.

Annonce du sujet

Qu'allons nous étudier aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Aujourd'hui nous commençons la 2e partie de ce cour, intitulée : psychologie de l’enfant et de l’adolescent.

Je donne les objectifs opérationnels.

Activité principale

Analyse

0. Généralité

0. Définition

Le terme « génétique » tire ses racines du mot « gène » qui fait penser à l’hérédité, soit par extension « au début de la vie » (fécondation).

La psychologie génétique étudie le développement du comportement de l’enfant dès la conception à la maturité ou mieux encore une science ayant pour objet de « décrire » et d’expliquer l’évolution des phénomènes psychiques chez l’enfant.

2. Bref aperçu historique

L’expression « psychologie génétique » remonte vers la fin du 19e siècle (1884) appelée précédemment « paidologie ou pédologie » (pais ou paidos) « enfant » terme employé par CHRISMAN.

3. Importance chez l’enseignement

Un enseignant doit être suffisamment informé sur l’enfant : connaître non seulement le comportement général mais surtout « les comportements typiques à chaque étape de la vie en vue d’une meilleure adaptation de l’enseignement. Car la maîtrise de la matière et des méthodes pédagogiques n’aura, à elle seule, aucune signification.

Son rôle, comme l’ont prouvé des travaux de MONTESOSORI, CLAPAREDE et PIAGET est de savoir à quel moment précis et de quelle manière intervenir le plus efficacement possible afin de permettre à l’élève de tirer le maximum de profits.

Ainsi la psychologie génétique se présente comme « un instrument de base » pour tout éducateur appelé à changer le comportement de l’individu.

​​​​​​​4. Facteurs du développement

On entend par développement, un processus de changement du comportement qui commence depuis la conception jusqu’au stade de son amèrement.

Analyse

0. Généralité

0. Définition

Le terme « génétique » tire ses racines du mot « gène » qui fait penser à l’hérédité, soit par extension « au début de la vie » (fécondation).

La psychologie génétique étudie le développement du comportement de l’enfant dès la conception à la maturité ou mieux encore une science ayant pour objet de « décrire » et d’expliquer l’évolution des phénomènes psychiques chez l’enfant.

2. Bref aperçu historique

L’expression « psychologie génétique » remonte vers la fin du 19e siècle (1884) appelée précédemment « paidologie ou pédologie » (pais ou paidos) « enfant » terme employé par CHRISMAN.

3. Importance chez l’enseignement

Un enseignant doit être suffisamment informé sur l’enfant : connaître non seulement le comportement général mais surtout « les comportements typiques à chaque étape de la vie en vue d’une meilleure adaptation de l’enseignement. Car la maîtrise de la matière et des méthodes pédagogiques n’aura, à elle seule, aucune signification.

Son rôle, comme l’ont prouvé des travaux de MONTESOSORI, CLAPAREDE et PIAGET est de savoir à quel moment précis et de quelle manière intervenir le plus efficacement possible afin de permettre à l’élève de tirer le maximum de profits.

Ainsi la psychologie génétique se présente comme « un instrument de base » pour tout éducateur appelé à changer le comportement de l’individu.

​​​​​​​4. Facteurs du développement

On entend par développement, un processus de changement du comportement qui commence depuis la conception jusqu’au stade de son amèrement.

Synthèse

Qu’est-ce que la psychologie génétique?

La psychologie génétique est une psychologie qui étudie le développement du comportement.

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