| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Scientifique | Option | Math-Physique |
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de de la leçon l’élève sera capable de : expliquer le mésolithique et le néolithique | ||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, etc. | ||
Activité initiale |
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Rappel A part le paléolithique, quelles sont les autres périodes de la préhistoire ? |
Rappel Le mésolithique, le néolithique et l’âge des métaux. |
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Motivation |
Motivation
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Annonce du sujet Qu'est ce que nous allons étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous étudions le mésolithique et le néolithique. |
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Activité principale |
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Analyse Que faut-il retenir ? En RDC, le sangoen final ou le Tshitolien, qu’est-ce qui a manqué à cette période ? Les plateaux éthiopiens et la boucle du Niger. |
Analyse A.1. Le mésolithique : est une période intermédiaire entre le paléolithique et le néolithique. L’homme a fait les premiers essais d’agriculture et d’élevage. L’industrie lithique était le microlithique. A.2. Le néolithique : est une période de la révolution. L’homme a fait des grandes découvertes qui ont bouleversé sa façon de vivre. Les découvertes de l’homme sont :
NB : D’après les conclusions des recherches archéologiques, le Sahara n’était pas un désert. Ex. : Les peintures rupestres de Tassili des …….. par Henri lothe. |
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Synthèse |
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Qu'est ce que vous avez retenu aujourd'hui? |
Notre leçon avait deux points. Nous retenons que le mésolithique est une période intermédiaire, tandis que le néolithique est une période des grandes découvertes. |
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