Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Start learning
La colonisation européenne
Domaine Univers social et environnement Sous domaine Univers Social et Environnement
Section Scientifique Option Math-Physique
Discipline Histoire Classe 6ème
Matériel didactique Craies de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l’issue de de la leçon l’élève sera capable de répondre aux questions en rapport avec la colonisation.
Réference Longo Kazumba, Histoire classes terminales, pp.115-116
Activité initiale

Rappel

Pourquoi les langues africaines sont qualifiées des riches ?

Rappel

A cause de leurs vocabulaires, leurs formes et leurs tonalités.

Motivation

Quelle relation y a-t-il entre la Belgique et la RDC ?

Motivation

La Belgique a colonisé la RDC.

Annonce du sujet

Qu'est-ce que nous allons voir aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Aujourd'hui nous allons étudier la colonisation européenne.

 

Activité principale

Analyse

La conférence de Berlin a eu lieu en :

L’EIC a existé de… à ….

Le but principal des explorations européennes du 19e siècle en

Le but de la conférence de Berlin était ?

La 1ère capitale de l’EIC ?

La matière première qui rapporta les premiers revenus de l’EIC ?

La plus importante réalisation de l’EIC fut :

Le commerce triangulaire au 15 et 16e siècle partait de :

Analyse

De 1885 à 1908.

Résoudre les problèmes géographiques des grands fleuves d’Afrique.

De fixer les conditions du partage de l’Afrique.

Vivi.

Le caoutchouc de l’Equateur.

La construction du chemin de fer Matadi - Léopoldville.

L’Europe pour l’Amérique via l’Afrique.

Synthèse

Synthèse

Notre leçon est basée sur quoi ?

 

Synthèse

Notre leçon était basée sur les questions & réponses en rapport avec le chapitre sur la colonisation.