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Compréhension globale du texte : Force-les de bâtir ensemble
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Technique Option Esthétique
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique Craies de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Au terme de cette leçon, l’élève sera capable de développer l’esprit de synthèse.
Réference Anthologie 5e ; Dictionnaire universel
Activité initiale

Rappel

Qu’est-ce-que nous avions étudié la fois dernière?

 

Qui a écrit ce texte ?

 

Qui est Léopold Sédar Senghor ?


 


 

Rappel 

La fois dernière, nous avions étudié la compréhension globale du texte : Chant du feu.

Celui qui a écrit ce texte s’appelle Léopold Sédar Senghor.

Léopold Sédar Senghor est un écrivain et poète de la négritude, président sénégalais.

Motivation

Quel synonyme peut-on donner au verbe construire ?

Motivation

Le verbe construire a pour synonyme bâtir.

Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier aujourd’hui ?  

 

  1. Inscription du sujet au T.N et dans le J.C des élèves

Inscrivez le sujet de la leçon dans vos cahiers de notes et dans vos journaux de classe

Annonce du sujet

Aujourd’hui, nous allons étudier le texte d’analyse intitulé : Force-les de bâtir ensemble.

 

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Activité principale

Analyse

Qui a écrit ce texte ? Parlez de sa vie.

Quelles sont ses principales œuvres ?

Parmi toutes ces œuvres, de quelle œuvre est tiré ce texte ?

Que faut-il faire pour changer les autres en frères ?

Qu’est-ce-qui peut être à la base de la haine ?

Analyse

 

  1. Présentation du texte et de son auteur

         a. Sa vie

C’est Antoine de Saint-Exupéry (1900 – 1944), pilote d’essai, romancier et essayiste. Il fut d’abord admirateur du surhomme de Nietzsche dans vol de nuit.

  1. Ses œuvres : ses principales œuvres sont :
  • Terre des hommes : où il parle de l’humanisme
  • Pilote de guerre : qui analyse les causes de la défaite de la France en 1940, la décadence de la civilisation occidentale.
  • Le petit prince : est une parabole sur la recherche de l’amitié et du sens de la vie.
  • La citadelle : c’est la somme posthume de la pensée de Saint-Exupéry, mise dans la bouche du père, un grand cheik imaginaire, préparant son fils à régner à son tour.

NB : ce texte est tiré de l’œuvre intitulée la citadelle où Saint-Exupéry nous parle du dialogue avec son père quand il était en vie.

  1. Lecture expressive du texte par le professeur
  2. Questions de compréhension globale

Il faut les forcer de bâtir ensemble.

Lorsqu’il faut leur jeter du grain.

Synthèse

Que signifie force-les de bâtir ensemble ?

Pourquoi l’auteur doit-il parler ainsi ?

Apprends aux enfants de travailler afin de construire sa vie.

Parce que c’est un conseil d’un père à son fils pendant qu’il était en vie.