| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Technique | Option | Electricité |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | l’élève sera capable d’utiliser cette structure dans son langage et d’en déduire la règle qui régit son fonctionnement. | ||
| Réference | F. Descourbes & al, Grammaire 3ème, Coll. PQP, Bordas, Paris, 1993, P 222 | ||
Activité initiale |
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Rappel -Quelle forme peut prendre un sujet de dissertation ?
Motivation
Donnez la nature et la fonction du mot souligné dans cette phrase.
Annonce du sujet. |
Rappel Un sujet de dissertation peut avoir la forme d’une pensée, d’un énoncé, d’une maxime, d’un proverbe, etc.
Motivation
Que regardaient à vrai dire ces yeux ? R/ Que : C’est un pronom interrogatif dans une interrogation directe, ayant pour fonction sujet.
Annonce du sujet Nous étudions aujourd’hui les différentes valeurs de Que. |
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Activité principale |
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-Lisez les phrases ci-dessous et analysez les mots soulignés y contenus. -Donnez-en un exemple. -Analysez QUE dans toutes ces phrases et donnez des exemples. |
Différentes valeurs de QUE 1.Sans contester les services qu’il a rendus aux hommes (… ), nous lui reprochons d’avoir poussé au luxe. Que : c’est un pronom relatif simple ayant pour antécédent « Services ». Ex. : C’est vers la tombée de la nuit que les moissonneurs regagnent le village. Que : Pronom relatif simple, ayant pour antécédent « la tombée de la nuit » ». Ex. : Audacieux qu’ils sont, les moissonneurs combattent la fatigue. Que : Pronom relatif simple ayant pour antécédent « audacieux ». 2.Que regardaient à vrai dire ces yeux ? Que : Pronom interrogatif dans une interrogation directe. Ex. Je ne sais que répondre ? Que : Pronom interrogatif dans une interrogation indirecte. 3.Faites que je puisse meubler ma tête selon mon goût propre. Que : conjonction reliant deux propositions : la principale inachevée et la seconde complétive. Elle contient l’idée de subordination. Ex. les moissonneurs sont aussi vaillants que les cultivateurs. Que : conjonction exprimant la comparaison au moyen du couple corrélatif « aussi … que » Ex. Que le moissonneurs soient reliés par la même âme. Que : conjonction, signe du subjonctif. 4.Que de moissonneurs étaient ensemble ! Que : Adverbe exprimant la quantité et signifie « beaucoup » Ex. que ne puissent-ils goûter le plaisir ! Que : adverbe exclamatif, signifiant « pourquoi » Remarques : comme conjonction ou pronom relatif, QUE, entre dans un gallicisme. Ex. C’est là que je voudrais vivre. |
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Synthèse |
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Que faut-il retenir de valeurs de « QUE » ? |
Le mot QUE revêt plusieurs valeurs en français : -un pronom relatif simple, - une conjonction, - un pronom interrogatif, - un adverbe (de quantité, interrogatif ou exclamatif). On emploi également dans certaines formes, telles le gallicisme et surtout dans des locutions conjonctive : afin que, pour que, jusqu’à ce que, tandis que … et ne doit pas être analysé séparément. |
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