| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Technique | Option | Agriculture |
| Discipline | Amélioration | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Deux plantes de tomate | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon l'élève l'origine des plantes cultivées en 5 secondes grace au reçu de la littérature | ||
| Réference | Note de cours de l'amélioration spéciale L2 agronomie | ||
Activité initiale |
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Rappel Quelles sont les parties de la plante? |
Rappel Les parties de la plante sont: la tige,les feuilles et les racines.
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Motivation D'où proviennent les plantes cultivées? |
Motivation Les plantes cultivées proviennent des espèces sauvages. |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier l'origine des plantes. |
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Activité principale |
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Analyse Quelle différence faites-vous entre sélection et génétique? |
Analyse Origine des plantes cultivées Depuis le 19e siècle,l'amélioration a connu une importance considérable suite au problème réalisé par la biologie génétique. Depuis cette époque l'amélioration est devenue une branche à part. Il ne faut pas confondre l'amélioration à la sélection. La sélection vise le choix tandis que l'amélioration vise le rendement. Ex: Dans une plantation de mais s'il faut sélectionner on fait le choix selon la morphologie alors que s'il faut appliquer l'amélioration nous allons chercher la variété ayant le rendement élevé. La génétique étudie la conservation et la variation de caractère des êtres vivants soit au cours du développement d'un organisme (omotogènese) soit lors de passage d'une génération à une autre (phytogènese). |
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Synthèse |
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Quelle a été notre leçon du jour? |
Nous venons d'étudier l'origine de plantes cultivées. ces dernières proviennent des espèces sauvages améliorées par l'homme. Ces espèces sauvages poussent dans des régions appelées "aire d'origine". |
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