| Domaine | Professionnel | Sous domaine | Professionnel |
| Section | Technique | Option | Coupe et Couture |
| Discipline | Organisation Scientifique De Travail OST | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l'élève sera de citer et distinguer les source de gaspillage. | ||
| Réference | Syllabus ost édition 2019 P. 8 | ||
Activité initiale |
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a) Révision Qu'appelle t-on un gaspillage? |
a) Révision Un gaspillage c'est une action employée sans utilité dépensée avec prodigalité. |
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b) Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui? |
b) Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier les Sources de gaspillage. |
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Activité principale |
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Analyse On distingue combien de sortes de gaspillage? Que doit- on faire pour économiser l'énergie? |
Analyse Sources de gaspillage 1. Les capitaux mal utilisés 2. Les matières: Par exemple: Gaspillage de fil, stockage mal conditionné, manutention défectueuses, ouvrier peu attentif. 3. Les matériels : Une étude série doit déterminer le mode opérationnel à adopter afin que le matériel soit toujours utilisé au maximum. 4. L'énergie: Veiller avec soin aux emplois allumés sans nécessité aux moteurs tournants à vide, au mauvais en emploi des liquides.... 5. Le temps: Gaspiller du temps, c'est prendre de l'argent d'où, l'arrivée tardive, mise en train libre ou mal préparée.... 6. L'espace: l'utilisation réactionnelle de l'espace doit viser plusieurs choses: conduite de l'ouvrier, facilité de la circulation aux abords passages aisés pour les manutention, l'espace doit être étudié au cours d'implantation. 7. Le personnel: On doit toujours confier à un individu, un poste où ses connaissances et ses moyens viennent de leur pleine efficacité. 8. La pensée: Travailler avec méthode, appendre à se concentrer sans se laisser distraire, s'égarer , s'éparpiller, ne pas associer sans idées d'une manière néfaste, garder trace des travaux effectués. 9. Conversation: Laisser Parler son interlocuteur et l'écouler. 10. Dans les ordres: être à la fois bref et complet. |
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Synthèse |
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Que doit- on faire pour bien penser? |
Pour bien penser, nous devons travailler avec méthode. |
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