| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Français | Classe | 8ème |
| Matériel didactique | Tableau Noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable d’écrire correctement une phrase | ||
| Réference | Guide de l’art d’écrire | ||
Activité initiale |
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Révision Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ? |
Révision La fois passée,nous avons étudié les règles de base de l’orthographe française en mettant l'accent sur l’emploi de a- à ,et -est,on-ont,son-sont. |
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Motivation Comment peut-on reconnaître une erreur dans l’écriture ? |
Motivation On reconnaît une erreur dans l’écriture se référant à son orthographe. |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui,nous allons étudier les règles de base de l’orthographe française en mettant l'accent sur l'emploi de ce-se/ c’est-s’est. |
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Activité principale |
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8.Emploi de ce / se/ c’est / s’est Comment s’effectue l’emploi de ce/ se/c’est /s’est ? Outre quelles sont les règles d’accord ? |
8.Emploi de ce-se/ c’est-s’est Règle 1 : Si je peux conjuguer (je me / je m’, tu te / tu t’, il se / il s’) : j’écris se / s’ qui a pour nature grammaticale, généralement connus sous le Se pronominal. Exemples Jean se lave (Je me lave, tu te laves !). L’oiseau s’est envolé (Je me suis envolé…). Il s’est coupé. Ils se sont coupés. Il s’est assis. Ils se sont assis. Règle 2 : Si je ne peux pas conjuguer, j’écris ce / c’, souvent connus sous le pronom démonstratif Exemples C’est lui. Ce sont eux. Ce chat. Ces chats. |
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Synthèse |
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Qu’est-ce-qu'un pronom ? |
Un pronom est un mot-outil qui peut prendre la place d’un nom. |
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