| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Technique | Option | Electricité |
| Discipline | Mathématique | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Tableau noir et Craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de maîtriser la détermination des nouvelles coordonnées d'un point après translation d'axes. | ||
| Réference | MPAKASA DINO, maîtriser le math 6, page 275, Loyola, 2011 | ||
Activité initiale |
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Révision déterminer les nouvelles coordonnées du point T (1,2) après traductions d'axes à une nouvelle origine 0 '(2,4). |
Révision
b) Motivation
c) Annonce du Sujet nous allons organiser une séance des exercices sur la translation d'axes |
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Motivation Peut-on déterminé une équation transformée d'une équation après traduction? |
Motivation Peut-on déterminé une équation transformée d'une équation après traduction?
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Annonce du sujet Que peut-on faire pour maîtriser la traduction d'axes? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier la translation d'axes. |
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Activité principale |
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Analyse |
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Synthèse |
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quand est ce que 1 terme est nul?
en remplaçant a =1-2, b=-1/2 |
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