| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Technique | Option | Construction |
| Discipline | Mathématique | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de définir un barycentre et de retenir les points de barycentre pondérés. | ||
| Réference | Maitriser les maths 6 Ed. Loyola 2010 P. 276 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Déterminez la distance des points A(3,60°) et B(4,120°) |
Rappel La distance entre A(3,60°) et B(4,120°) est |
||
Motivation La distance entre les points (0,0) et (1,1) vaut 1. Déterminez l'angle θ du repère cartésien XoY. Les points (0,0) et (1,1) à un centre. |
Motivation La distance entre les points (0,0) et (1,1) vaut 1. l'angle θ du repère cartésien XoY est: 1. θ=30° 2. θ=120° 3. θ=60° 4. θ=360° 5. 45°
|
||
Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous allons étudier : Le Barycentre |
||
Activité principale |
|||
Qu'est-ce qu'un barycentre? |
|
||
De quoi, est composé le barycentre? |
|
||
Donnez un exemple du barycentre de deux points pondérés |
|
||
Synthèse |
|||
Qu'est-ce qu'un barycnetre? |
|
||
