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Le revêtement mural
Domaine Science Sous domaine Physique, Technologie et TIC
Section Cycle d'Orientation (C.O) Option Education de base
Discipline Technologie Classe 7ème
Matériel didactique carreaux ciment blanc, et gris, raclette coupeuse de céramique, pince carreleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève devra être capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie « maison »
Réference Webographie, livre Technologie 1, Programme du DAS, guide en appui au programme,.
Activité initiale

Exemple d'une situation

 La famille Mbuta a terminé le crépissage de sa maison. Mais elle constate que le sol de la maison est humide. C’est un problème qui met la famille mal à l’aise. Papa Mbuta décide finalement de poursuivre les finitions de sa maison.  Ne sachant comment faire, il va s’intéresser à l’enseignant de technologie de 7ème année  de l’EB à l’institut Ngolo de Lisala pour des renseignements. Celui-ci prend ses élèves, les conduit auprès d’un carreleur. Comment procéder ?

Exemple d'une situation

 La famille Mbuta a terminé le crépissage de sa maison. Mais elle constate que le sol de la maison est humide. C’est un problème qui met la famille mal à l’aise. Papa Mbuta décide finalement de poursuivre les finitions de sa maison.  Ne sachant comment faire, il va s’intéresser à l’enseignant de technologie de 7ème année  de l’EB à l’institut Ngolo de Lisala pour des renseignements. Celui-ci prend ses élèves, les conduit auprès d’un carreleur. Comment procéder ?

Vérification des connaissances précédentes

Quels sont les matériaux indispensables pour les travaux de carrelage d’une maison ?

Vérification des connaissances précédentes

Les matériaux indispensables pour les travaux de carrelage d'une maison sont:

  • Eau;
  • Ciment gris;
  • Ciment blanc;
  • Carreaux.

Motivation (Découverte)

  • Demander aux élèves de lire silencieusement puis à haute voix la situation.
  • Demander aux élèves d’expliquer la situation en leurs propres termes et de relever les éléments clés.

Compréhension de la situation

  • Lecture silencieuse par tous les élèves puis à haute voix par un ou deux élèves;
  • Explication de la situation par élèves en leurs propres termes.
Activité principale

Organisation de la classe et consignes

Repartir les élèves en sous-groupes et leur demander de mener des actions successives pour réaliser le revêtement mural.

Activités sur le tableau de spécification

Les actions à mener pour pour réaliser le revêtement mural sont:

  • Enduisage des murs en mastic; 
  • Ponçage des murs; 
  • Badigeonnage des murs de peinture à eau ou à huile.
Synthèse

Question de récapitulation

Comment procède-t-on pour réaliser le revêtement mural ?

Participation des élèves à la production de la synthèse

Pour réaliser le revêtement mural en peinture, on procède de la manière suivante :

  • Enduire les murs de mastic; 
  • Poncer les murs; 
  • Badigeonnage les murs de peinture à eau ou à huile.
cta-shape

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