| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | craie de couleur, latte | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'enfant sera capable d'identifier le radical dans un mot | ||
| Réference | Cfr. FM Pge 3 | ||
Activité initiale |
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1. Révision: Qu'est-ce qu'un mot ? 2. Motivation: Quelles sont les parties d'un mot ? 3. Annonce: Nous allons étudier aujourd'hui le radical |
* Un mot est l'ensemble des lettres ayant un son. Exemple: Papa, jour, terrain... * Les parties d'un mot sont: le radical et la terminaison
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Activité principale |
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Analyse: * Présentation des mots * Comment sont ces mots ? * Comment peut-on appeler la partie qui se repète ? * Qu'est-ce que cette partie représente ? * Cette partie peut-elle changer ? * Comment allons nous appeler cette partie ? |
* terre, terrestre, terrain, territoire, territorial, porter, portable, comportement, exporter, importer. * Ces mots ont une partie qui revient partout. * La partie qui se répète s'appelle radical * Cette partie représente l'idée fondamentale du mot * Généralement non, quelque fois oui * Le radical |
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Synthèse |
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Synthèse: * Qu'est-ce que nous venons d'étudier ? * Qu'est-ce que le radical ? * Soulignez le radical dans ces mots Application: * Trouve le radical dans ces mots |
1. * Nous venons d'étudier le radical * Le radical est la partie du mot (invariable) qui donne l'idée ou le sens fondamental. (Photographie, photocopie, Carnivore, insectivore, omnivore. 2. Agricole, agriculture, agronomie, journal, toujours, journalier. |
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