| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Math/Nombre | Classe | 2ème |
| Matériel didactique | craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de ma leçon, l'apprenant sera capable de ranger | ||
| Réference | PM p16 | ||
Activité initiale |
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Rappel: Compare les nombres suivants: a) 27. 24 b) 22 . 22 c) 26 . 30 . 20
26, 27,23,29,21,23 : comment sont ces nombres, que faut-il faire Aujourd'hui nous étudions : |
a) 27superieur à 24 b) 22 égale à 22 c) 26 inferieure à 30 supérieur à 20
Les nombres sont en désordre Il faut ranger pour que ca soit en ordre |
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Activité principale |
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Présentation des nombres Explication par le maitre Rangé type ou modèle |
LE RANGEMENT DES NOMBRES * 26, 27,24,29,21,23, 20,22,25,28 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29 |
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Synthèse |
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Rangement individuel |
24,29,21,23, 20,22,25, 20,21,22,23,24,25 |
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