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Installation électrique
Domaine Science Sous domaine Physique, Technologie et TIC
Section Cycle d'Orientation (C.O) Option Education de base
Discipline Science Physique Classe 7ème
Matériel didactique Une planche rectangulaire en bois, petites lampes, fiches mâles et femelles, interrupteurs, fils conducteurs Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie <<circuit électrique>>
Réference 1) Diallo thierno et al., sciences physiques 4è , page…. 2) Brunquers L et Foubert M, Electricité 1, Ed de Boeck & Larcier s.a, page... 3) Programme éducatif 4) Guide d’appui au programme
Activité initiale

Exemple de la situation 

Pour remédier au manque d’éclairage d’une classe de 7ème année de l’EB de l’institut Tungunukayi dans la province de Lomami, l’enseignant sollicite l’expertise d’un électricien pour qu’il aide les élèves à réaliser le montage d’un système d’éclairage dans leur salle de classe, à l’aide du schéma normalisé et du matériel électrique déjà disponibles à l’école.

Exemple de la situation 

Pour remédier au manque d’éclairage d’une classe de 7ème année de l’EB de l’institut Tungunukayi dans la province de Lomami, l’enseignant sollicite l’expertise d’un électricien pour qu’il aide les élèves à réaliser le montage d’un système d’éclairage dans leur salle de classe, à l’aide du schéma normalisé et du matériel électrique déjà disponibles à l’école.

Vérification des connaissances précédentes

Pourquoi est-il nécessaire de placer un coupe-circuit dans une installation électrique et où précisément doit-il être placé ?

Vérification des connaissances précédentes

Il est nécessaire de placer le fusible sur la phase (dans l’installation) pour protéger l’installation contre un incendie éventuel dû à la surtension.

Motivation

Présenter la situation à la classe. Inviter les élèves à la lecture et à l’explication de la situation en leurs propres termes.

Compréhension de la situation

Lecture silencieuse par tous les élèves et puis à haute voix par un ou deux élèves et explication.

 

Activité principale

Organisation de la classe et consignes

Répartir les élèves en sous-groupes

Activités sur le tableau de spécification

Fabrication d’un circuit électrique

Demander aux élèves d’identifier les actions successives à mener pour réaliser un circuit électrique sur une planche afin de s’en servir plus tard comme matériel didactique.

Elaboration du schéma électrique

Fixation des différents composants électriques sur la planche.

Test du circuit réalisé.

Connexion du circuit à un générateur ou au courant du secteur.

Synthèse

Questions de récapitulation

Comment réaliser un circuit électrique simple (sur une planche) à utiliser plus tard comme matériel didactique ?

Participation des élèves à la production de la synthèse

Circuit électrique

Les différents composants (lampes, fils, interrupteurs, prises, etc.) doivent être montés sur une planche en bois de dimensions bien définies.

  Illustration des fiches

Ci-dessous, l’illustration d’un circuit électrique comprenant trois prises, un interrupteur général, trois interrupteurs associés à  trois lampes.

Illustration

cta-shape

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