Rappel
Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ?
Rappel
Nous avons l’emploi de peu peux / peut et quand / quant / qu’en ?
Motivation
Comment peut-on reconnaitre une erreur dans l’écriture ?
Motivation
En se référant à son orthographe.
Annonce du sujet
Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ?
Annonce du sujet
Nous allons étudier l’emploi de quel / quelle quels / quelles qu’elle / qu’elles, et sens / sent s’en sans cent sang sens | tends / tend t’en tant.
I. Les règles de base de l’orthographe française
10. L’emploi de quel / quelle quels / quelles qu’elle / qu’elles et sens / sent s’en sans cent sang sens | tends / tend t’en tant
Comment s’effectue l’emploi de quel / quelle quels / quelles qu’elle / qu’elles? outre quelles sont les règles d’accord ?
Règle 1 : Quel, quels, quelle, quelles sont accompagnés d’un nom.
Exemples : Quel train prends-tu ? Quelle règle difficile ! Quels beaux discours avons-nous entendus ! Quelles idées lui mets-tu dans la tête ?
Règle 2 : qu’elle et qu’elles sont suivis d’un verbe.
Exemples : Il ne faut plus qu’elle sorte seule. Je me rends bien compte qu’elles feront ce qu’elles veulent.
Comment s’utilise le sens / sent s’en sans cent sang sens | tends / tend t’en tant ?
s’en et t’en : doubles pronoms qui peuvent indiquer un lieu ou un objet (on peut les reconnaître en conjuguant).
Sens ou sent : verbe sentir.
Tends ou tend : verbe tendre.
Sans : signifie « pas de ».
Sang est un nom.
Cent = 100.
Sens est un nom (donner de sens à sa vie).
Tant : signifie autant, pareillement, tellement.
Préposition qu’est-ce ?
Mot-outil qui se place immédiatement devant un nom et qui indique la relation syntaxique ou sémantique de ce nom.
