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Travail collectif.

RAPPEL

Qu'est-ce que nous avons étudié la fois passée en didactique générale?

MOTIVATION

Quel est le contraire du mot individuel?

ANNONCE DU SUJET

Aujourd'hui, nous allons parler sur le travail collectif.

ANALYSE

TRAVAIL COLLECTIF

Méthode de FREINET Célestin

Célestin FREINET, pédagogue français: 1896-1966, défend une méthode où l'enseignement individuel et collectif revêtent une importance identique : c'est une méthode mixte.

Q/ De quelle nationalité est FREINET?

Le travail libre; qu'il soit individuel ou collectif est la base de l'activité éducative.

La base base de son système est constitué par le matériel d'imprimerie apte à motiver l'activité enfantine. Ce matériel permet aux enfants de s'exprimer, de collaborer, d'imprimer et de correspondre de manière spontanée.

Pour arriver à tel résultat, il est nécessaire d'avoir comme matériel, outre le matériel d'imprimerie une bibliothèque de travail que les enfants utiliseront au gré de leurs intérêts.

Pour passer de l'enseignement traditionnel aux techniques que Freinet défend, un plan progressif est fourni.

Ce plan est composé des éléments suivants : abolition de l'estrade, jardin scolaire, classe exploration dans le milieu, agenda scolaire, pratique du texte, échanges interscolaires, dessins libres, organisations du travail libre et conférences d'élèves.

Q/ Citez quelques éléments du plan progressif.

Le travail collectif consiste à organiser la coopération de la classe à une recherche ou une réalisation complexe.

SYNTHESE

Etapes du travail collectif

Le centre d'intérêt étant précisé, il y a lieu de présenter les différentes étapes :

a) Adoption d'un plan d'ensemble;

b) Séparation en tâches unitaires;

c) Répartition des rôles.

Avantages

- Activités plus intenses car, il y a contribution au projet;

- Echanges de vue sont des excitants au travail;

Elèves faibles mis en confiance.

Q/ Citez  les étapes du travail collectif.

APPLICATION

Exercice

a) Relevez les inconvénients du travail collectif;

b) Quel est le rôle du maître dans le travail collectif.

RAPPEL

* La fois passée nous avons étudié la réalisation du travail par exemple.

MOTIVATION

* Le contraire du mot individuel est collectif.

ANALYSE

* Freinet est de la nationalité Française.

* Quelques éléments du plan progressif sont : abolition de l'estrade, ,jardin scolaire, agenda scolaire, etc.

SYNTHESE

 * Les étapes du travail collectif sont : Adoption d'un plan d'ensemble, séparation en tâches unitaires et répartition des rôles.

APPLICATION

* Les inconvénients du travail collectif sont: la difficulté de réaliser le travail collectif à l'école primaire. Il est du même type que le travail en équipe.

* L'enseignant doit intervenir discrètement au près de leaders afin que tous aient un même rôle.

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