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La division sans reste (2ème cas)
Matériel didactique : T.N, craies et illustrations, bâtonnets
Objectif opérationnel : Au terme de cette séquence didactique, chacun des élèves devra être capable de diviser par disposition sans reste.

Rappel

Exercices au tableau par les élèves :

1) 12 : 2 =

2) 21 : 3 =

3) 32 : 4 =

C'est quel cas de la division ?

Rappel

Résolution des élèves au tableau :

                                        

C'est le 1er cas de la division sans reste .

Présentation d'un exercice au tableau :

24 : 2 = 

De quelle opération s'agit-il ?

Présentation d'un exercice au tableau 

24 : 2 = 12

Il s'agit toujours de la division.

Annonce du sujet

Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Nous allons voir la division sans reste (2ème cas).

Les élèves suivent et observent la démonstration du maître

Les élèves observent avec attention :

                         

Qu'est-ce que nous avons fait en divisant ou en partageant 3 par 2 ?

En divisant ou en partageant 3 par 2 ,nous avons pris celui qui a peu de bâtonnet :