Rappel
Le verbe être au présent
Conjugaison orale puis écrite du verbe être au présent par les élèves :
Je suis
Tu es
Il (elle) est
Nous sommes
Vous êtes
Ils (elles) sont
Rappel
Le verbe être au présent
Les élèves conjuguent oralement et par écrit :
Je suis
Tu es
Il (elle) est
Nous sommes
Vous êtes
Ils (elles) sont
Motivation
Le maître introduit sa leçon en mettant trois élèves devant la classe à qui il remet un cahier. Le maître pose la question qu'est-ce que tu as ? Que signifie j'ai ?
Motivation
Les élèves s'installent devant la classe et reçoivent les cahiers.
Le maître pose la question qu'est-ce que tu as ?
J'ai un cahier
J'ai indiqué celui qui détient quelque chose.
Annonce du sujet
Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ?
Annonce du sujet
Nous allons voir le verbe avoir au présent.
Situation d'apprentissage
Conjugaison orale et écrite du verbe avoir au temps présent :
J'ai un cahier
Tu as un cahier
Il (elle) a un cahier
Nous avons des cahiers
Vous avez des cahiers
Ils (elles) ont des cahiers
Situation d'apprentissage
Les élèves conjuguent oralement et par écrit :
J'ai un cahier
Tu as un cahier
Il (elle) a un cahier
Nous avons des cahiers
Vous avez des cahiers
Ils (elles) ont des cahiers
Travail en sous groupe
Les élèves écrivent le verbe avoir au temps présent en sous groupe.
Travail des élèves
Conjugaison orale et écrite au tableau puis validation par le maître.
