| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | Tableau noir et craies | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de cette séquence didactique, l'élève devra être capable de reconnaître, de distinguer, de lire, d'écrire et de placer les préfixes. | ||
| Réference | Pratique français Pg.33 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu'avons-nous étudié la fois passée en vocabulaire ? Quels sont les outils que nous avons en menuiserie ? |
Rappel La fois passée en vocabulaire, nous avons étudié les métiers et les outils. En menuiserie nous avons comme outils : Le marteau,le rabot,la scie,les clous,les bois. |
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Motivation Le maitre attire l'attention des élèves au tableau et illustre la matière. Sylla est polie,mais Cyrille est comment ? |
Motivation Si sylla est polie alors Cyrille est impoli. |
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Quel mot qui est devant poli ? |
Devant poli il y a le mot im |
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Comment appelle-t-on un petit mot qui se place devant un radical ? |
Le petit mot qui se place devant le radical est un préfixe. |
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Annonce du sujet Quelle est la leçon d'aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous étudions les préfixes |
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Activité principale |
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Le maitre donne les mots et demande aux élèves de trouver les préfixes qui conviennent: monde,certain,ordre,legal ? Quels sont les préfixes que vous venez de placer ? |
Recherche des préfixes par les élèves puis validation
Nous avons placé : im, in, des,il..devant les mots. |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'apprendre en français vocabulaire ? |
Nous venons d'apprendre Le préfixe im,in,il,des. |
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