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SUJET : CONSTRUCTION DES COURBES (Isothermes).
Domaine Sous domaine
Section Option
Discipline Classe
Matériel didactique Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel
Réference

OBJECTIF : A la fin de la leçon, l’élève devra être capable de réaliser les isothermes.

 REF : - site internet

-          Coll. ROLAND : Géographie générale 1ère Secondaire, Wesmael Charlier (S.A.), NAMUR, Belgique, 1966, Page 78

METHODE ET PROCEDES

MATIERES A ENSEIGNER

I.   INTRODUCTION

Révision

Qu’est-ce que la t° ?

 

Quel est l’instrument qui sert à  mesurer la t° ?

 

 

-          La t° est l’état de l’atmosphère ressenti par l’homme.

-          On mesure la t° à l’aide d’un thermomètre.

MOTIVATION

-          Quels sont les facteurs de variation des t° ?

 

Les facteurs de variation de t° sont : la latitude et l’altitude.

ANNONCE DU SUJET

Aujourd’hui nous étudions les Isothermes.

 

 

II.                  DEVELOPPEMENT

-          Méthode expo-interro.

 

-          Qu’est-ce qu’un Isotherme ?

 

Donnez – en un exemple

 

 

 

 

 

Montrez ses évolutions sur le graphique ?

 

 

 

 

 

 

Comment réaliser une courbe des t° ?

 

LES ISOTHERMES

a)      Analyse

1°) Isothermes

Définition : lignes, qui relient tous les points d’égales températures.

Exemple :

 

Deux Isothermes ne se coupent pas.

2°) Evolution

Voici les t° moyennes de la station météo. De Kikwit en 2015.

 

 

-          Pour réaliser la courbe des t° :

-          On trace  2 axes : l’axe des absistes et l’axe des ordonnées.

-          Sur l’axe des absistes on note les 12 mois de l’année.

-          Sur l’axe des ordonnées, on note les t°.

-          On fait le croix de l’échelle.

-          On correspond chaque mois avec sa t° par un pont.

-          On relie tous les points par une ligne brisée.

-          On obtient la courbe des t°.

 SYNTHESE

Qu’est-ce qu’un Isotherme ?

-          L’Isotherme  est une ligne qui relie tous les points d’égales t°.

III.                APPLICATION

Commentez la courbe des t° ci-dessus. ?

 

IV.                RESUME

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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