| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l’élève sera capable de définir et citer les figures de construction vues. | ||
| Réference | Stylistique et littérature. | ||
Activité initiale |
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Rappel Citez quelques figures de construction vues. |
Rappel Quelques figures de construction vues: l'ellipse, le chiasme, l’allitération, … |
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Motivation En dehors de ceci, existe-t-il d’autres figures ? |
Motivation En dehors de ceci, existe-t-il d’autres figures ? Oui. |
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Annonce du sujet Nous continuons avec les figures de construction. |
Annonce du sujet Ecriture du sujet dans les journaux de classe. |
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Activité principale |
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Analyse En quoi consiste l’anacolutte ? |
Analyse
Elle consiste en un changement brusque de la construction d’une phrase autrement que ne le fait savoir le début. Ex. : arrivé à la maison, ma sœur était sortie.
C’est une figure de style par laquelle on supprime le mot de liaison (conj. et prép.) pour donner de la rapidité et la vigueur à l’expression. Ex. : la rafale arrivant, hurlant, fit battre les voleurs, fit grincer la girouette, fit voler le toile de toit.
C’est la reprise d’un mot ou d’un groupe de mots en vue d’une insistance. La répétition (répressives ou) expressive vise à inculquer une idée comme par l’effet le coup de marteau. Ex. : je l’ai vu de mes propres yeux. C’est qu’on appelle vue.
Consiste en un changement brusque de la construction d’une phrase autrement que ne le fait savoir le début. a. Je suis venu, j’ai vu, j’ai regardé, j’ai vaincu a. Notre, maison, tu es tout notre maison, je t’aime notre maison. |
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Synthèse |
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En quoi consiste l’anacolutte ? Donnez deux phrases contenant la répétition. |
L’anacolutte consiste en un changement brusque de la construction d’une phrase autrement que ne le fait savoir le début.
Deux phrases contenant la répétition:
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